Технология детского проектного обучения в системе дополнительного образования детей

Джон Дьюи
«Детство ребенка - не период подготовки к будущей жизни, а полноценная жизнь.
Следовательно, образование должно базироваться не на тех знаниях, которые когда-нибудь в будущем ему пригодятся, а на том, что остро необходимо ребенку сегодня, на проблемах его реальной жизни.
Основной задачей обучения является исследование детьми вместе с педагогом окружающей жизни.
Все, что ребята делают, они должны сами спланировать, выполнить, проанализировать, оценить, и, естественно, понимать, зачем они это сделали…».
(20 октября 1859 — 1 июня 1952)

Основные цели проекта
научить учащегося самостоятельно достигать намеченные цели;
научить учащихся предвидеть мини-проблемы, которые могут возникнуть на пути к достижению цели;
сформировать у учащихся умение работать с информацией;
сформировать у учащихся навыки проведения исследований, передачи и презентации полученных знаний и опыта;
развивать навыки работы и делового общения в группе, умение видеть себя со стороны как человека способного и компетентного;
развивать у каждого позитивный образ себя и других, умение истинно оценивать себя.

Классификация проектов
исследовательский проект
поисковый проект
творческий проект
ролевой или игровой проект
практика ориентирования
или прикладной проект

Принципы организации проектной деятельности:
проект должен быть посильным для выполнения
создавать необходимые условия для успешного выполнения проектов
вести подготовку учащихся к выполнению проектов
обеспечить руководство проектом со стороны педагогов
в том случае, если проект групповой каждый учащийся должен четко показать свой вклад в выполнение проекта
обязательная презентация результатов работы по проекту в той или иной форме