Технология использования нетрадиционных общеразвивающих упражнений на уроках физической культуры

Теоретическая основа опыта:
Региональная программа
В.Т. Чичикин «Физическая культура в 1 - 4 классах общеобразовательного учреждения»
(3 часа в неделю)
Система упражнений «Культура мяча»

Цель учебного предмета «Физическая культура» - формирование физкультурных способностей и потребностей, необходимых и достаточных для обеспечения базовых возможностей двигательной деятельности
Задачи:
1. Формирование у учащихся знаний не ниже уровня воспроизведения в связи с обеспечением двигательной деятельности
2. Формирование базовых способов двигательной деятельности
3. Обеспечение социально задаваемых норм физического развития и физической подготовленности школьников
4. Формирование потребности в эффективном использовании средств физического воспитания
Содержание программы рассчитано на организацию учебной деятельности школьников, отнесенных к основной и подготовительной медицинским группам

Цель, актуальность, гипотеза внедрения
инновационной технологии
Цель– выявление содержания и особенностей организации нетрадиционных упражнений в системе уроков физического воспитания 1-4 классов
Актуальность
содержание программы учебного предмета
«Физическая культура» в школе должно быть максимально ориентировано и на спортивную деятельность,
и на физическую жизнедеятельность
Гипотеза эксперимента
Повышение результатов физической , технической, теоретической подготовки школьников в рамках федерально-региональных условий и требований школьного образования посредством оптимизации содержательного и организационного обеспечения системы физического воспитания

Классификация способов двигательной деятельности

Уровни декомпозиции
1 уровень:
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ –
трансформировались из трудовых и религиозных действий
ИСКУССТВЕННЫЕ
ДВИЖЕНИЯ –
созданы человеком в процессе расширения средств двигательной подготовки
2 уровень:
ПРОСТЫЕ
ДВИЖЕНИЯ -
ортодинамика монодинамика
СЛОЖНЫЕ –
полидинамика
ритмодинамика