Слайд 2Задачи
1. Выявить сходства и различия в образах героев, в их судьбе.
2. Определить
основные черты «маленького героя» и способы создания его характера.
3. Постараться понять, какие чувства испытывает автор, рассказывая о жизни своего героя.
Слайд 3
Гипотеза:
тема детства интересна многим писателям, так как «все мы вышли из
детства», и нет никого , кто равнодушно наблюдал бы за тем, как складывается судьба «маленького героя» .
Основные методы исследования:
-сравнительно-сопоставительный,
-контекстуальный анализ текстов произведений
Слайд 4Рассказ Антона Павловича Чехова «Ванька» –
это рассказ – воспоминание и
рассказ
– мечта одновременно.
Слайд 5Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к
сапожнику Аляхину, в ночь под рождество не ложился спать. Дождавшись, когда хозяева и подмастерья ушли к заутрене, он достал из хозяйского шкапа пузырёк с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать.
Слайд 6Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери
и окна, покосился на тёмный образ, по обе стороны которого тянулись полки с колодками, и прерывисто вздохнул. Бумага лежала на скамье, а сам он стоял перед скамьёй на коленях.
Милый дедушка, Константин Макарыч! – писал он. – И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался.
Слайд 7Рассказ Л.Н. Андреева «Петька на даче» – это рассказ - событие. Его
содержание – отдельный момент жизни мальчика. Названием автор подчеркнул значимость центрального эпизода - пребывание на даче.
Рассказ можно разделить на 3 части:
Петька в городе. (Примерно 2,5 страницы.)
Поездка на дачу. (4,5 страницы.)
После возвращения с дачи.(1 страница.)