Слайд 2Тест (1 вариант)
1.Какую широту имеет северный полюс. А)90° с.ш.; Б)0 ° с.ш.
2.Какую
![Тест (1 вариант) 1.Какую широту имеет северный полюс. А)90° с.ш.; Б)0 °](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-1.jpg)
широту имеет экватор
А)90° с.ш.; Б)0 ° с.ш.
3.Нулевой меридиан проходит через
А)Париж;Б)Лондон;В)Берлин;Г)Москва
4.Может ли быть широта 95°с.ш. А)да;
Б)нет.
5. Может ли быть долгота 183°в.д.
А)да; Б)нет
Слайд 3Высоты и глубины.
Показывают при помощи отметок высот (цифра);
Показывают при помощи отметок глубин
![Высоты и глубины. Показывают при помощи отметок высот (цифра); Показывают при помощи отметок глубин (моря, океаны)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-2.jpg)
(моря, океаны)
Слайд 4Практическая работа:
Стр. 34-35 в учебнике
Задание № 1,2.
![Практическая работа: Стр. 34-35 в учебнике Задание № 1,2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-3.jpg)
Слайд 5Шкала высот и глубин
Послойное окрашивание – закрашивание разными цветами пространства, заключенные между
![Шкала высот и глубин Послойное окрашивание – закрашивание разными цветами пространства, заключенные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-4.jpg)
горизонталями.
Изобаты – (от греч. «батис» -глубина)- линии, соединяющие точки с одинаковыми глубинами
Слайд 6Задание:
Стр. 35 в учебнике.
№1,2.
![Задание: Стр. 35 в учебнике. №1,2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-5.jpg)
Слайд 7Значение планов и карт:
1.Необходимы политикам, экономистам, летчикам - всем людям!!!
2.Без карт и
![Значение планов и карт: 1.Необходимы политикам, экономистам, летчикам - всем людям!!! 2.Без](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/414453/slide-6.jpg)
планов не могут обходиться люди некоторых профессий.