Тема: "Поиграем? Споём?"

Структура урока
Начало урока;
Фонетическая зарядка;
Предъявление новых цифр 11, 12 и обучение счёту до 12;
Повторение графики написания букв и буквосочетаний;
Обобщение и систематизация языкового и речевого материала;
Подведение итогов работы;
Домашнее задание.

Предъявление новых цифр 11, 12
и обучение счёту от 1 до 12
Отработка произношения
числительных от 1 до 12
хором
Знакомство с новыми
цифрами
Считаем в парах до 12.
«Научи соседа»
Работа с учебником:
чтение написания
числительных по цепочке
Подведение итогов
на данном этапе

Написание букв
«Найди пару»
Повторение графики написания букв
и буквосочетаний
Повторение алфавита
хором
Составление алфавита из
разрезанных букв с
элементами соревнования.
Игра – эстафета
«Буквы рассыпались»
Приёмы
Составь из букв слово и
запиши в тетрадь
Подведение итогов

Обобщение и систематизация
языкового и речевого материала
Повторение речевых
действий
Прослушивание диалога
Чтение по ролям в группах
Инсценирование диалога
Составление диалогов:
«Знакомство»,
«Представление других
при знакомстве»

здороваться;
называть своё имя;
спрашивать имя собеседника – сверстника;
представлять других;
переспрашивать;
отвечать утвердительно или отрицательно на переспрос;
выяснять, кто это;
соблюдать вежливость (речевой этикет) при знакомстве (Freut mich! Sehr angenehm!);
прощаться.
Речевые действия:

Подведение итогов урока
Till
Знание пройденных
букв и буквосочетаний
и умение писать их
Умение вести диалоги,
разыгрывать сценки,
чтение по ролям
Умение считать от
1 до 12
Выбор домашнего
задания с учётом
оценки собственных
достижений
Параметры
Умение чётко
произносить слова
и фразы, строить
предложение