Тема: «Повторение морфологии и орфографии с применением информационной технологии «Форматирование текста»Интегрированный уро

Цели урока:
Повторить и закрепить знания о морфологии, орфографии глагола.
Освоить приемы технологии форматирования текста (символов).

Спряжение глаголов
с ударным личным окончанием

Спряжения глаголов
с безударным личным окончанием
надо поставить глагол в неопределенной форме ( строите – строить);
определить какая гласная стоит перед –ть.
Ко II спряжению относятся:
Все глаголы на - ить (кроме брить, стелить);
7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть;
4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать.
Все остальные глаголы (на – еть, ать, оть, уть, ыть и др.) относятся к I спряжению

Ответь на вопрос Почемучки
Белка, беленький, белить.
Водяной, вода, водить.
Лист, лиса, лисёнок.
Лось, лоскут, лосёнок.
Горный, горка, городок.
Пёс, песочный и песок.
Где слова родные, однокоренные?

Задание: найди и исправь ошибки
Собирала Маргаритка
Маргаритки на горе.
Растеряла Маргаритка
Маргаритки во дворе.
Возвращаясь под вечер с поля,
Потеряла серёжку поля.
Ту серёжку нашёл серёжка,
Прибежал, постучал в окошко:
-Отыскалась твоя серёжка!

Форматирование символов
жирный
курсив подчёркнутый
Чтобы выделить текст, надо провести мышью с нажатой левой кнопкой от начала до конца текста, который необходимо отформатировать.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!