Тема урока:

… Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить.
Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живёт, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.
А.С. Пушкин

Что ты делаешь?
Что ты делаешь?
Что ты делаешь?
Я дроблю камни!
Я зарабатываю себе на жизнь!
Я строю храм!

это
наука об использовании людьми ресурсов
для производства различных товаров
и услуг, их распределения, обмена и
потребления (сюда включаются
предприятия, банки, магазины, люди,
которые производят и потребляют
товары, сами товары)

Историческая справка
Аристотель
384 – 322 до н.э. Древнегреческий ученый, философ, основатель Ликея, учитель Александра Македонского. В течение 20 лет он работал вместе с Платоном, но был самостоятельным и независимо мыслящим ученым, критически относился к воззрениям своего учителя
Адам Смит
1723 – 1790 гг. Шотландский экономист и философ, один из крупнейших представителей классической политэкономии. Подходил к экономике как к системе, в которой действуют объективные законы поддающиеся познанию

Проверь себя …

это
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
НАПРАВЛЕННАЯ НА УДОВЛЕТВОРЕНИЕ
СВОИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПРОЦЕСС
НЕПОСРЕДСТВЕННОГО СОЗДАНИЯ
МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ

Схема – «Ресурсы производства»
Р
Е
С
У
Р
С
Ы
Природные
Трудовые
Финансовые
Информационные
Материальные

это
Продуктивность моей работы …
Удовлетворенность личным участием в работе …
Конструктивность взаимодействия …
Удовлетворенность работой товарищей …
Эмоциональный комфорт …
Наиболее ценным для меня сегодня
было …