Основная деятельность учителя физической культуры

Цель физического воспитания - способствовать развитию физических и психических качеств школьников, формируя у них не только двигательные умения и навыки, но и личность. Эта цель реализуется в образовательном процессе в ходе решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач.

Решение этих задач определяет основные функции учителя физической культуры, к которым относятся:
воспитательные; образовательно-просветительские; управленческо-организаторские;
проектировочные;
административно-хозяйственные.
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Воспитательные функции состоят в формировании нравственных и идейных взглядов личности школьника.
Образовательно-просветительные функции заключаются в передаче ученикам специальных знаний и умений.
Управленческо-организаторские функции состоят в организации уроков, занятий в спортивных секциях, спортивных соревнований и в управлении всей спортивной деятельностью учащихся.
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Проектировочные функции сводятся к перспективному и текущему планированию мероприятий по физической культуре, учебных нагрузок и определенных результатов, которых должны достигнуть ученики. При этом, осуществляя контроль за темпами реального развития школьников, необходимо вносить коррективы в план работы.
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Особая роль принадлежит планированию уроков. Это подбор учебного материала в соответствии с задачами урока, возрастом школьников, спецификой группы, половыми и индивидуальными особенностями обучающихся. Все это находит отражение в конспекте урока, в котором в соответствии с ФГОСО-м необходимо отражать информацию о системе, содержании и последовательности действий ученика и учителя, а также о формах и методах направленных на повышение активности обучающихся на уроке.
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Административно-хозяйственные функции направлены на материальное обеспечение процесса физического воспитания:
приобретение и ремонт спортивного оборудования и инвентаря;
создание и благоустройство пришкольных; спортивных площадок;
обеспечение туристических походов и многое другое.
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

По сравнению с учителями других специальностей учитель физической культуры работает в специфических условиях. В психологии физического воспитания их делят на три группы:
условия психической напряженности;
условия физической нагрузки;
условия, связанные с факторами внешней среды.
УСЛОВИЯ ТРУДА УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Условия психической напряженности:
шум от криков занимающихся (особенно на занятиях с младшими школьниками), вызывает психическое утомление у учителя;
необходимость переключения с одной возрастной группы на другую;
значительная нагрузка на речевой аппарат и голосовые связки;
ответственность за жизнь и здоровье учеников, так как занятия физическими упражнениями отличаются высокой степенью риска в получении травм.
УСЛОВИЯ ТРУДА УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Условия физической нагрузки:
необходимость показывать физические упражнения;
осуществление физических действий совместно с учениками (особенно в походах);
необходимость страховать учеников, выполняющих физические упражнения.
УСЛОВИЯ ТРУДА УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Условия, связанные факторами внешней среды:
климатические и погодные условия при занятиях на открытом воздухе;
санитарно-гигиеническое состояние спортивных классов, залов.
УСЛОВИЯ ТРУДА УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ