Слайд 2Критерии и параметры оценивания раздела «Говорение»
«Содержание и полнота выполнения задания»
«
![Критерии и параметры оценивания раздела «Говорение» «Содержание и полнота выполнения задания» «](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-1.jpg)
Взаимодействие с собеседником»
Каждый критерий в зависимости от его значимости оценивается рейтинговой шкалой различной длины: 3-0 или 2-0.
Слайд 3Оценивание тематического монологического высказывания
Максимальное количество баллов, которое можно набрать за ТМВ с
![Оценивание тематического монологического высказывания Максимальное количество баллов, которое можно набрать за ТМВ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-2.jpg)
элементами рассуждения,- 6 баллов.
« Содержание и полнота выполнения задания» ( максимально 3 балла)
« Взаимодействие с собеседником» (максимально 3 балла)
Слайд 4 Содержание и полнота высказывания
Полное и точное самостоятельное раскрытие содержания в
![Содержание и полнота высказывания Полное и точное самостоятельное раскрытие содержания в соответствии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-3.jpg)
соответствии с ситуацией общения, указанной в коммуникативном задании;
логичность и связность высказывания;
умения рассуждать, аргументировать, делать сравнения и обобщения ;
соблюдение объема высказывания .
Слайд 5Взаимодействие с собеседником
Умение понимать вопрос экзаменатора (учителя);
умение переспросить в случае
![Взаимодействие с собеседником Умение понимать вопрос экзаменатора (учителя); умение переспросить в случае](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-4.jpg)
непонимания вопроса;
умение полно, логично и точно отвечать на вопрос экзаменатора (учителя).
Слайд 6Задание для экзаменуемого
Give a 2- minute talk on mobile phones.
Remember to discuss:
-why
![Задание для экзаменуемого Give a 2- minute talk on mobile phones. Remember](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-5.jpg)
people choose to use mobile phones
-why some people are against mobile phones
-whether it’s a good idea to bring mobile phones to school, why/why not
-what other means of communication are popular nowadays, why
Слайд 7Анализ задания
Тип задания: задание с развернутым ответом
Стиль и формат: тематическое монологическое
![Анализ задания Тип задания: задание с развернутым ответом Стиль и формат: тематическое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-6.jpg)
высказывание с элементами рассуждения, полуофициальный стиль общения
Время выполнения: 2 минуты монолог,1,5 мин.- ответ на вопрос
Слайд 8Что ожидается от учащегося?
Продемонстрировать умение использовать устную речь для решения коммуникативной задачи.
![Что ожидается от учащегося? Продемонстрировать умение использовать устную речь для решения коммуникативной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-7.jpg)
Содержание
Логичность и связность монолога:
наличие вступления, основной части, заключения
Наличие связующих слов
Аргументированность
Взаимодействие с собеседником
Слайд 9Задание для экзаменуемого
Give a 2- minute talk on mobile phones.
Remember to discuss:
-why
![Задание для экзаменуемого Give a 2- minute talk on mobile phones. Remember](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/422648/slide-8.jpg)
people choose to use mobile phones
-why some people are against mobile phones
-whether it’s a good idea to bring mobile phones to school, why/why not
-what other means of communication are popular nowadays, why