Содержание
- 2. Цели урока: повторить формулы нахождения корней квадратных уравнений; повторить теорему Виета; обобщить и систематизировать основные знания
- 3. В класс вошёл – не хмурь лица, Будь разумным до конца. Ты не зритель и не
- 4. ♦ Каждый из вас имеет возможность получить оценку за урок. ♦ Для ответа на поставленный вопрос
- 5. Какое уравнение называется квадратным? Назовите вид квадратных уравнений: 2?²-5 +10=0; ?²+?=0; 5?²-4?=3; 6?²-?=0; ?² - 4?
- 6. «…Искусство, которое я излагаю, ново или, по крайней мере, было настолько испорчено временем и искажено влиянием
- 7. Что бы решить уравнение, Корни его отыскать. Нужно немного терпения, Ручку, перо и тетрадь. ?²-6? +
- 8. Задача знаменитого индийского математика XIIв. Бхаскары «Обезьянок резвых стая Всласть поевши, развлекалась. Их в квадрате часть
- 9. Французский математик, ввел систему алгебраических символов, разработал основы элементарной алгебры.Он был одним из первых, кто числа
- 10. Его знаменитая теорема, была обнародована в 1591г. Теперь она носит имя Виета, а сам автор формулировал
- 11. По праву достойна в стихах быть воспета О свойствах корней теорема Виета. Что лучше, скажи, постоянства
- 12. ?² + 17?- 18 = 0 ?² + 9? +18=0 ?² - 11? + 18 =
- 14. Скачать презентацию