Теория гимнастики и акробатики

Содержание

Слайд 2

Вам предстоит ответить на 20 вопросов по разделу: «Гимнастика и элементы акробатики».

Вам предстоит ответить на 20 вопросов по разделу: «Гимнастика и элементы акробатики».
Они охватывают учебный материал начального и среднего звена. За правильный ответ 1 балл. Оценка «отлично» ставится если вы набрали 17 и более баллов, оценка «хорошо» - от 13 до 16 баллов, «удовлетворительно» - менее 13 баллов.

Слайд 3

Вопрос №1 Как называется вид строя изображённый на рисунке?

а – колонна
б – шеренга
в

Вопрос №1 Как называется вид строя изображённый на рисунке? а – колонна
– линия

Слайд 4

Вопрос №2 Как называется расстояние между занимающимися, изображённое на рисунке?

а - дистанция
б -

Вопрос №2 Как называется расстояние между занимающимися, изображённое на рисунке? а - дистанция б - интервал
интервал

Слайд 5

Вопрос №3 Какую команду подаёт учитель при построении в шеренгу по одному?

а –

Вопрос №3 Какую команду подаёт учитель при построении в шеренгу по одному?
«Класс, в одну шеренгу – становись!»
б – «Класс, в одну шеренгу – стройся!»
в – «Класс – становись!»
г – «Класс – стройся!»

Слайд 6

Вопрос №4 Какую команду должен подать учитель, если ученики допустили ошибку при выполнении

Вопрос №4 Какую команду должен подать учитель, если ученики допустили ошибку при
предыдущей команды?

а – «Отставить!»
б – «Класс, стой!»
в – «Вольно!»
г – «Переделать!»

Слайд 7

Вопрос №5 В какую сторону осуществляется поворот головы при команде «Равняйсь!»?

а – в

Вопрос №5 В какую сторону осуществляется поворот головы при команде «Равняйсь!»? а
сторону направляющего
б – в сторону замыкающего
в – голову не поворачивать, смотреть на учителя
г – направо
д – налево

Слайд 8

Вопрос №6 Какие действия ты должен выполнить при перестроении из одной шеренги

Вопрос №6 Какие действия ты должен выполнить при перестроении из одной шеренги
в две, если по расчёту у тебя второй номер?

а - стоять на месте;
б - на первый счёт с левой ноги сделать шаг назад; на второй счёт, не приставляя правой ноги, - шаг вправо, чтобы стать в затылок первому номеру; на третий счёт приставить левую ногу;
в - на первый счёт с левой ноги сделать шаг вперёд; на второй счёт, не приставляя правой ноги, - шаг вправо, чтобы встать впереди первого номера; на третий счёт приставить левую ногу;
г - на первый счёт шаг левой назад; на второй - приставить правую.

Слайд 9

Вопрос №7 Что проверяют при помощи теста «Наклон вперёд из положения сидя на

Вопрос №7 Что проверяют при помощи теста «Наклон вперёд из положения сидя
мате»?

а – сила
б – ловкость
в – быстрота
г – выносливость
д - гибкость

Слайд 10

Вопрос №8 Какой кувырок изображён на рисунке?

а – кувырок назад
б – кувырок вперёд
в

Вопрос №8 Какой кувырок изображён на рисунке? а – кувырок назад б
– перекат вперёд, назад

Слайд 11

Вопрос №9 На каком рисунке изображена стойка на лопатках перекатом назад из упора

Вопрос №9 На каком рисунке изображена стойка на лопатках перекатом назад из
присев?

а

б

в

Слайд 12

Вопрос №10 На каком рисунке изображено лазание по канату в два приёма?

а

б

Вопрос №10 На каком рисунке изображено лазание по канату в два приёма? а б

Слайд 13

Вопрос №11 На каком рисунке изображено положение «Основная стойка»?

Вопрос №11 На каком рисунке изображено положение «Основная стойка»?

Слайд 14

Вопрос №12 На каком рисунке изображено положение «Стойка ноги врозь, руки на пояс»?

Вопрос №12 На каком рисунке изображено положение «Стойка ноги врозь, руки на пояс»?

Слайд 15

Вопрос №13 На каком рисунке изображено положение ног «Руки вверх наружу»?

Вопрос №13 На каком рисунке изображено положение ног «Руки вверх наружу»?

Слайд 16

Вопрос №14 На каком рисунке изображено положение «Сед»?

Вопрос №14 На каком рисунке изображено положение «Сед»?

Слайд 17

Вопрос №15 На каком рисунке изображено положение «Палка перед грудью»?

Вопрос №15 На каком рисунке изображено положение «Палка перед грудью»?

Слайд 18

Вопрос №16 Зачем гимнаст поднимает правую руку вверх перед выполнением упражнения?

а – чтобы

Вопрос №16 Зачем гимнаст поднимает правую руку вверх перед выполнением упражнения? а
обратили на него внимание
б – абсолютная готовность
в – я всё умею
г – моя очередь

Слайд 19

Вопрос №17 На каком рисунке изображено положение «Сед углом»?

Вопрос №17 На каком рисунке изображено положение «Сед углом»?

Слайд 20

Вопрос №18 При расчёте по порядку, что должен сделать замыкающий?

а – назвать свой

Вопрос №18 При расчёте по порядку, что должен сделать замыкающий? а –
номер
б – назвать свой номер и сказать: «Расчёт окончен!»
в – сделать шаг левой ногой вперёд, назвать свой номер, сказать: «Расчёт окончен!» и встать на место

Слайд 21

Вопрос №19 Что дают занятия гимнастикой и акробатикой для организма школьника?

а – силу
б

Вопрос №19 Что дают занятия гимнастикой и акробатикой для организма школьника? а
– выносливость
в – гибкость
г – координацию движений
д – красоту движений
е – ловкость
ж - быстроту

Слайд 22

Вопрос №20 На сколько градусов нужно повернуться при команде: «Направо! или налево!»?

а -

Вопрос №20 На сколько градусов нужно повернуться при команде: «Направо! или налево!»?
90˚
б - 180˚
в - 45˚
г - 360˚

Слайд 23

Ключ

1-б, 2-а, 3-а, 4-а, 5-а, 6-б, 7-д, 8-б, 9-а, 10-б, 11-1, 12-3,

Ключ 1-б, 2-а, 3-а, 4-а, 5-а, 6-б, 7-д, 8-б, 9-а, 10-б, 11-1,
13-36, 14-1, 15-5, 16-б, 17-2, 18-в, 19-б,в,г,д,е,ж, 20-а
Имя файла: Теория-гимнастики-и-акробатики.pptx
Количество просмотров: 239
Количество скачиваний: 1