Содержание
- 2. Зміст Предмет ТІ ВИЗНАЧЕННЯ 4 групи ТІ Статистичні ігри Критерії Байєса Критерій Бернуллі-Лапласа Критерій Вальда Критерій
- 3. Предмет теорії ігор Математичний апарат для вибору стратегії в конфліктних ситуаціях, дає можливість краще зрозуміти конкурентне
- 4. ВИЗНАЧЕННЯ ГРА – формалізований опис (модель) конфліктної ситуації, що містить чітко визначені правила дій її учасників,
- 5. Невизначеність результату гри зумовлена різними причинами, які можна поділити на 4 групи Комбінаторні ігри. Особливості правил
- 6. ВИЗНАЧЕННЯ ГРАВЕЦЬ – суб’єкт прийняття рішення (конфліктуючі сторони) ПЛАТІЖНА ФУНКЦІЯ – цільова функція СТРАТЕГІЯ ГРАВЦЯ –
- 7. ВИЗНАЧЕННЯ ОПТИМАЛЬНА СТРАТЕГІЯ – стратегія, яка при багаторазовому повторенні гри забезпечує даному гравцю максимально можливий середній
- 8. Статистичні ігри - Один учасник – людина (група), об’єднана одною метою, інший – зовнішнє середовище (гравець
- 9. Статистичні ігри “Статистик” може використовувати m стратегій А1....Аm, а природа може реалізовувати n різних середовищ Е1...Еn.
- 10. Платіжна матриця – табл.1
- 11. ОСОБЛИВОСТІ Гравець “природа” не вибирає оптимальної стратегії, але “статистик” повинен прагнути до визначення розподілу ймовірностей станів
- 12. Матриця ризиків При виборі оптимальної стратегії “статистик” використовує різні критерії, спираючись як на платіжну матрицю, так
- 13. Матриця ризиків Отже, елементи rij матриці ризиків (табл.2) визначаються за формулою Максимально можливий виграш “статистика” при
- 14. Платіжна матриця – табл.2
- 15. Ймовірність відома Якщо ймовірності pj станів Ej “природи” відомі, то використовують критерії Байєса і Бернуллі-Лапласа.
- 16. Критерій Байєса За оптимальну за критерієм Байєса обирається чиста стратегія Ai, за якої максимізується середній виграш
- 17. Критерій Бернуллі-Лапласа Якщо “статистик” вважає рівноцінно ймовірними всі стани “природи Ej (p1=…=pj=…=pn=1/n), то оптимальною за критерієм
- 18. Ймовірність невідома Якщо ймовірність pj станів “природи” Ej невідома, то використовують критерії Вальда, Севіджа, Гурвіца.
- 19. Критерій Вальда Оптимальною вважається чиста стратегія Ai, при якій найменший виграш “статистика” буде максимальним, тобто йому
- 20. Приклад Знайти оптимальне рішення, скориставшись критерієм Вальда. Дана матриця виграшів
- 21. Критерій Гермеєра Для змішаних стратегій КВ перетворюється на критерій Гермеєра і формулюється так: оптимальною вважається та
- 22. Критерій крайнього оптимізму - максимакс “Статистик” передбачає, що “природа” буде перебувати у найсприятливішому для нього стані.
- 23. Критерій Севіджа (КС) Оптимальною вважається чиста стратегія Аі, при якій мінімізується величина максимального ризику, тобто забезпечується
- 24. Приклад Знайти оптимальне рішення, скориставшись критерієм Севіджа, якщо відома матриця прибутку Тепер будуємо матрицю втрат 7
- 25. Д/з Знайти оптимальне рішення, скориставшись критерієм Севіджа, якщо відома матриця збитків
- 26. Критерій Гурвіца (КГ) Оптимальною вважається чиста стратегія Аі, знайдена з умови або Де - вибирається суб’єктивними
- 27. 2 підходи для пошуку оптимальної стратегії за КГ Знаходять рекомендовані стратегії за умов оптимізму і песимізму
- 28. Критерій Ходжеса-Лемана Поєднання критеріїв Байєса і Вальда за допомогою параметра : Оптимальною вважається стратегія, що відповідає
- 29. Приклад Підприємство планує випускати новий вид продукції. За оцінками експертів воно може опинитися в одній з
- 30. Розв”язок У цій ситуації “статистиком” є керівництво підприємства, яке висуває три стратегії: А1,А2, А3. Другим гравцем
- 31. Платіжна матриця (матр.прибутків)
- 32. Платіжна матриця Критерій Байєса 5,4 7,4 10,6
- 33. Платіжна матриця Критерій Байєса
- 34. Платіжна матриця
- 35. Платіжна матриця Критерій Бернуллі-Лапласа 20 24 28
- 36. Платіжна матриця Критерій Бернуллі-Лапласа
- 37. Платіжна матриця Критерій Вальда 2 6 4
- 38. Платіжна матриця Критерій Вальда
- 39. Платіжна матриця Критерій Гермеєра-самостійно!!!
- 40. Платіжна матриця Критерій крайнього оптимізму - максимакс
- 41. Платіжна матриця Критерій Севіджа Матриця ризиків
- 42. Платіжна матриця Критерій Гурвіца Рівняння стратегій Якщо k=0, то мах=14 (стратегія А1) якщо k=1, то мах=6
- 43. Платіжна матриця Критерій Гурвіца Рівняння стратегій Тобто при k Якщо k>0,5-стр. А2 - песимістична k=0,5
- 44. Платіжна матриця Критерій Ходжеса-Лемана
- 45. Платіжна матриця Критерій Ходжеса-Лемана При оптимальною буде стратегія А2, а при - стратегія А3. Отже, за
- 46. Таблиця коефіцієнтів оптимальності
- 47. ВИСНОВОК Якщо критерії свідчать по те, що необхідно прийняти одне й те саме рішення, то це
- 48. Приклад – аналіз комерційної стратегії при невизначеній кон”юнктурі Компанія виробляє продукцію певного асортименту і здійснює її
- 49. Залежно від змін ринкової кон”юнктури, внаслідок існуючих можливостей реалізації, розраховані варіанти середньорічного прибутку, які представлені у
- 52. Скачать презентацию

















































Агрессия – средство самоутверждения или саморазрушения
Художественная культура Индии
Гречишкина Екатерина 12 июля 2001 года рождения
Возрастные кризисы
Сохраним чистоту языка или причины сленгозависимости молодёжи
Догадливый ежик
European University Viadrina Frankfurt (Oder)
Proyecto en Lengua Española
Алмаз на здоровье человека
Bday Portrait
Презентация на тему Государственный строй стран мира
Какой бывает транспорт
Исследование морских глубин
Презентация на тему Образовательная развивающая среда в начальной школе
Слайд-шоу за 5 минут
Предмет и задачи программноаппаратной защиты информации
Презентация на тему Дидактика
Последствия войны революции и распад империй (9 класс)
Презентация медицинская терминология (8)
Презентация на тему Структура политической культуры и проблемы ее развития
Великобритания: сложный путь к величию и процветанию
Умная школа
Косметические средства
Как выбрать систему налогообложения. Что делать с кассой. Как вести учет. Советы по переходу
ПРОФЕССИИ Профессии. 900igr.net ХУДОЖНИК Художник.
Звёздный час. Внеклассное мероприятие по обществознанию
Вводный урок по истории средних веков
Я способен! Я совсем справлюсь! Мне нравиться учиться! Я - хороший ученик!Я хочу много знать!Я буду много знать!