Техногенные аварии и катастрофы

Техногенными называются опасности, связанные непосредственно с природой механизмов, машин, сооружений, технических устройств.

Антропогенные (автомобиль)
Техногенные (ДТП)

Чрезвычайные ситуации ТЕХНОГЕННОГО характера
Транспортные аварии
Аварии с выбросом биологически опасных веществ
Аварии с выбросом химически опасных веществ
Аварии с выбросом радиоактивных веществ
Аварии на коммунальных системах
Аварии на электро-энегетичес-ких системах
Гидродинамические аварии
Аварии на очистных сооружениях
Пожары и взрывы
Внезапное обрушение зданий и сооружений

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ, ВЫЗЫВАЮЩИЕ АВАРИИ И КАТАСТРОФЫ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА:
износ технологического оборудования, транспортных средств и основных производственных фондов;
низкий уровень качества приборов контроля опасных и вредных факторов (в том числе, средств коллективной и индивидуальной защиты );
недостаточная технологическая надежность систем обеспечения безопасности и систем управления
недостаточная культура производства и снижение уровня компетенции и ответственности специалистов ;

увеличение масштабов использования взрыво-, пожаро-, химически, радиационно-, биологически опасных веществ и технологий;
недостаточность и несогласованность мер по предотвращению аварий и катастроф;
размещение вредных производств и потенциально опасных объектов непосредственно в центре городов;
недостаточный контроль за состоянием потенциально опасных производств и объектов;
резкое уменьшение объемов строительства и содержание коллективных средств защиты для населения;
отсутствие необходимого количества локальных систем оповещения.

Техногенные опасности предупреждают усовершенствованием техники.
По воздействию на человека:
Механические (падающие, движущиеся, вращающиеся объекты): энергетические и потенциальные
физические,
химические,
психофизиологические

Психофизиологическая опасность
В психологии выделяется несколько разделов:
психология труда, инженерная психология, психология безопасности.
Психология труда (психотехника) изучает психологические аспекты трудовой деятельности.
Инженерная психология изучает процессы информационного взаимодействия человека с техническими системами, а также требования, предъявляемые к конструкции машин и приборов с учетом психических свойств человека. По целям и задачам близка к инженерной психологии эргономика.
Психология безопасности – изучает психологические аспекты деятельности, психические процессы, состояние и свойства человека, влияющие на условия безопасности.

Психические процессы и состояния
Психические процессы делятся на: познавательные, эмоциональные и волевые (т.е. ощущения, восприятия, память и др.).

Неблагоприятные факторы, повышающие напряжение, делятся на следующие группы:
физиологический дискомфорт, т.е. несоответствие условий обитания нормативным требованиям;
биологический страх;
дефицит времени на обслуживание;
повышенная трудность задачи;
повышенная значимость ошибочных действий;
наличие релевантных помех;
неуспех вследствие объективных обстоятельств;
дефицит информации для принятия;
недогрузка информацией (сенсорная деривация);
перегрузка информацией;
конфликтные условия, т. е. условия, при которых выполнение одного из них требует осуществления действий, противоречащих выполнению другого условия.

Классификация напряжение в соответствии с психическими функциями:
- интенсивное напряжение — напряжение, вызванное частым обращением к интеллектуальным процессам при формировании плана обслуживания, обусловленное высокой плотностью потока проблемных ситуаций обслуживания.
- сенсорное напряжение — напряжение, вызванное неоптимальными условиями деятельности сенсорных и перцептивных систем и возникающее в случае больших затруднений в восприятии необходимой информации.
- монотония — напряжение, вызванное однообразием выполняемых действий, невозможностью переключения внимания, повышенными требованиями как к концентрации, так и к устойчивости внимания.

- политония — напряжение, вызванное необходимостью переключений внимания, частых и в неожиданных направлениях.
- физическое напряжение — напряжение организма, вызванное повышенной нагрузкой на двигательный аппарат человека.
- эмоциональное напряжение — напряжение, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением прочих видов.
- напряжение ожидания — напряжение, вызванное необходимостью поддержания готовности рабочих функции в условиях отсутствия деятельности.
- мотивационное напряжение связано с борьбой мотивов, с выбором критериев для принятия решения.
- утомление — напряжение, связанное с временным снижением работоспособности, вызванным длительной работой.

Классификация вредных веществ
Эффект токсического воздействия зависит от количества попавшего в организм аварийных химически опасных веществ (АХОВ ), их физико-химических свойств, длительности и интенсивности поступления, взаимодействия с биологическими средами (кровью, ферментами).

По избирательной токсичности выделяют:
1) сердечные с преимущественным кардиотоксическим действием (соли металлов – бария, калия, кобальта, радия);
2) нервные, вызывающие нарушение психической активности (угарный газ, фосфорорганические соединения, алкоголь, наркотики, снотворные препараты);
3) печеночные (хлорированные углеводороды, ядовитые грибы, фенолы и альдегиды);
4) почечные (соединения тяжелых металлов, этиленгликоль, щавелевая кислота);
5) кровяные (анилин и его производные, нитраты, мышьяковистый водород);
6) легочные (смог, смолы, газы).

Порог вредного действия – это минимальная концентрация вещества, при воздействии которой в организме возникают биологические изменения на организменном уровне, выходящие за пределы приспособительных реакций, или скрытая патология.

По ГОСТу 12.0.003-74 вредные вещества подразделяются:
1) токсические, вызывающие отравление всего организма или поражающие отдельные системы (ЦНС), вызывающие патологические изменения печени, почек;
2) раздражающие, вызывающие раздражение слизистых оболочек дыхательных путей, глаз, легких, кожных покровов;

3) сенсибилизирующие, действующие как аллергены (формальдегиды, растворители, лаки на основе нитро– и нитросоединений);
4) мутагенные, приводящие к нарушению генетического кода, изменению наследственной информации (свинец, марганец, радиоактивные изотопы);
5) канцерогенные, вызывающие злокачественные новообразования (циклические амины, ароматические углеводороды, хром, никель, асбест);
6) влияющие на репродуктивную (детородную) функцию (ртуть, свинец, стирол, радиоактивные изотопы).

Глоссарий

Основная литература:
1.Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г.
2.Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М.: Высшая школа, 2005г.
3.Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. – Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г.
Дополнительная литература:
1.Приходько Н.В. Безопасность жизнедеятельности. Курс лекций. - Алматы: ВШП «Адилет», 2000г.
СРС
Техногенные опасности (доклад 3-5 стр.)
СРСП
Производственные аварии, катастрофы и их последствия (доклад 3-5 стр.)