Типы воспитательных систем

Содержание

Слайд 2

08/19/2023

Цели
Деятельность
Субъекты деятельности
Отношения
Среда системы
Внутреннее управление

Воспитательная система

08/19/2023 Цели Деятельность Субъекты деятельности Отношения Среда системы Внутреннее управление Воспитательная система

Слайд 3

08/19/2023

Воспитание социально-значимых качеств личности
Во время этого доклада может возникнуть дискуссия с предложениями конкретных

08/19/2023 Воспитание социально-значимых качеств личности Во время этого доклада может возникнуть дискуссия
действий. Используйте PowerPoint для записи предложений по ходу обсуждения:
Во время демонстрации щелкните правой кнопкой мыши
Выберите Записная книжка
Выберите вкладку Действия
Вводите замечания по мере поступления
Нажмите кнопку ОК по завершении доклада
В результате в конец презентации автоматически будет добавлен слайд Действия со списком внесенных предложений.

Слайд 4

08/19/2023

Сущность человека

духовное

социальное

08/19/2023 Сущность человека духовное социальное

Слайд 5

08/19/2023

Со-бытие

08/19/2023 Со-бытие

Слайд 6

08/19/2023

Со-существование

08/19/2023 Со-существование

Слайд 7

08/19/2023

Со-трудничество

08/19/2023 Со-трудничество

Слайд 8

08/19/2023

Со-переживание

08/19/2023 Со-переживание

Слайд 9

08/19/2023

Я - ты

08/19/2023 Я - ты

Слайд 10

08/19/2023

Аспекты сущности человека как субъекта воспитания:

социальность,
духовность,
бесконечность,
безграничность,
неисчерпаемость,
незавершенность,
самодетерминация (обращенность на самого себя).

08/19/2023 Аспекты сущности человека как субъекта воспитания: социальность, духовность, бесконечность, безграничность, неисчерпаемость,

Слайд 11

08/19/2023

Критерии уровня воспитанности:

свобода личности,
гуманность личности,
духовность личности,
творчество личности,
практичность.

08/19/2023 Критерии уровня воспитанности: свобода личности, гуманность личности, духовность личности, творчество личности, практичность.

Слайд 12

08/19/2023

Гуманистическая позиция педагога:

принимать ребенка таким, каков он есть,
проявлять уважение к личности и

08/19/2023 Гуманистическая позиция педагога: принимать ребенка таким, каков он есть, проявлять уважение
поддерживать чувства собственного достоинства в каждом,
осознавать и признавать право личности быть непохожим на других,
представлять право на свободу выбора,
оценивать не личность, а его деятельность,
владеть способностью чувствовать каждого ребенка, смотреть на проблему глазами конкретного ребенка, с его позиций,
учитывать индивидуально-психологические и личностные особенности ребенка,
предоставить возможность и помогать детям реализовать себя в положительной деятельности.

Слайд 13

08/19/2023

Технологии активизации нравственного развития школьников.

08/19/2023 Технологии активизации нравственного развития школьников.

Слайд 14

08/19/2023

Технологии, стимулирующие аналитическую и оценочную деятельность школьников.

08/19/2023 Технологии, стимулирующие аналитическую и оценочную деятельность школьников.

Слайд 15

08/19/2023

Технологии организации работы с нравственными понятиями.

08/19/2023 Технологии организации работы с нравственными понятиями.

Слайд 16

08/19/2023

Технологии активизации нравственных эмоций и чувств.

08/19/2023 Технологии активизации нравственных эмоций и чувств.

Слайд 17

08/19/2023

Технологии организации игрового взаимодействия.

08/19/2023 Технологии организации игрового взаимодействия.

Слайд 18

08/19/2023

Тестирование, анкетирование.

08/19/2023 Тестирование, анкетирование.

Слайд 19

08/19/2023

Качественное преобразование школьной системы воспитательных мероприятий.
2.Актуализация воспитательного потенциала учебного процесса.

Направление развития воспитательной

08/19/2023 Качественное преобразование школьной системы воспитательных мероприятий. 2.Актуализация воспитательного потенциала учебного процесса. Направление развития воспитательной системы
системы

Слайд 20

08/19/2023

3. Обеспечение профессионального самоопределения педагогов в позиции воспитания.
4.Стимулирование процессов коллективообразования в классе.

Направление

08/19/2023 3. Обеспечение профессионального самоопределения педагогов в позиции воспитания. 4.Стимулирование процессов коллективообразования
развития воспитательной системы

Слайд 21

08/19/2023

5. Развитие школьного самоуправления и самоуправления педагогов, детей, родителей.
6. Развитие детских клубов

08/19/2023 5. Развитие школьного самоуправления и самоуправления педагогов, детей, родителей. 6. Развитие
и детских общественных объединений.

Направление развития воспитательной системы

Имя файла: Типы-воспитательных-систем.pptx
Количество просмотров: 93
Количество скачиваний: 0