Содержание
- 2. 08/19/2023 Цели Деятельность Субъекты деятельности Отношения Среда системы Внутреннее управление Воспитательная система
- 3. 08/19/2023 Воспитание социально-значимых качеств личности Во время этого доклада может возникнуть дискуссия с предложениями конкретных действий.
- 4. 08/19/2023 Сущность человека духовное социальное
- 5. 08/19/2023 Со-бытие
- 6. 08/19/2023 Со-существование
- 7. 08/19/2023 Со-трудничество
- 8. 08/19/2023 Со-переживание
- 9. 08/19/2023 Я - ты
- 10. 08/19/2023 Аспекты сущности человека как субъекта воспитания: социальность, духовность, бесконечность, безграничность, неисчерпаемость, незавершенность, самодетерминация (обращенность на
- 11. 08/19/2023 Критерии уровня воспитанности: свобода личности, гуманность личности, духовность личности, творчество личности, практичность.
- 12. 08/19/2023 Гуманистическая позиция педагога: принимать ребенка таким, каков он есть, проявлять уважение к личности и поддерживать
- 13. 08/19/2023 Технологии активизации нравственного развития школьников.
- 14. 08/19/2023 Технологии, стимулирующие аналитическую и оценочную деятельность школьников.
- 15. 08/19/2023 Технологии организации работы с нравственными понятиями.
- 16. 08/19/2023 Технологии активизации нравственных эмоций и чувств.
- 17. 08/19/2023 Технологии организации игрового взаимодействия.
- 18. 08/19/2023 Тестирование, анкетирование.
- 19. 08/19/2023 Качественное преобразование школьной системы воспитательных мероприятий. 2.Актуализация воспитательного потенциала учебного процесса. Направление развития воспитательной системы
- 20. 08/19/2023 3. Обеспечение профессионального самоопределения педагогов в позиции воспитания. 4.Стимулирование процессов коллективообразования в классе. Направление развития
- 21. 08/19/2023 5. Развитие школьного самоуправления и самоуправления педагогов, детей, родителей. 6. Развитие детских клубов и детских
- 23. Скачать презентацию