Содержание
- 2. Цели урока: Определить значение транспорта для функционирования хозяйства и жизни людей. 2. Выявить, какие существуют виды
- 3. Н.Винер «Если 17 век и половина 18 века были периодами часового механизма, а вторая половина 18
- 4. Коммуникация – это вид деятельности, обеспечивающий взаимодействие объектов путём перемещения людей, продукции, передачи сообщений либо финансовых
- 5. Значимость транспорта для хозяйства страны: Перемещает грузы. Связывает воедино части страны. Обеспечивает размещение производства и населения.
- 6. Продукция транспорта: Перевозки грузов Перевозки пассажиров
- 7. Виды транспорта: Водный Воздушный Электронный Трубопроводный Наземный
- 8. Виды транспорта водный речной морской
- 9. Виды транспорта
- 10. Факторы: Природные условия Величина территории Исторические факторы размещения
- 11. Основные характеристики транспорта: Грузооборот (в тонно-километрах) Пассажирооборот (в пассажиро-километрах)
- 12. Распределение внутреннего грузооборота по видам транспорта (1991г.), %
- 13. Отправка грузов в Росси всеми видами транспорта, млн. т.
- 14. Распределение междугородного пассажирооборота по видам транспорта (1991г.), %
- 18. Основные магистрали жд.транспорта: Транссибирская Южносибирская Среднесибирская Байкало-Амурская
- 19. Основные магистрали речного транспорта: Лена Енисей Обь
- 20. Морской транспорт. Крупные порты: Новороссийск, Туапсе- Чёрное море Санкт-Петербург – Балтийское море Архангельск – Белое море
- 21. Транспортные узлы Однородные 2. Комплексные Крупнейший транспортный узел России- Москва
- 22. Основные проблемы транспорта. Низкое качество и недостаточное территориальное развитие автодорожной сети. Износ дорог 25% Структура парка
- 25. Скачать презентацию






















Изготовление вязаной кофточки
Наш класс 4 «А» – самый классный
Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Эмоции а посте. Урок 5
Франко-прусская война
Опора освещения напротив склада УКК
Экспрессионизм в литературе, музыке и живописи
Здесь в зарослях лесных,Где всё для сердца мило,Где чистым воздухомТак сладостно дышать,Есть в травах и цветахЦелительная сила
Пушкин
Монументальное искусство. Изобразительное искусство 8 класс
Проект: MAYAKA
SWOT-анализ. Особенности применения и методология проведения
Культура эпохи Возрождения
Presentation
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Арский детский сад 1» Арского муниципального района Республики Татарстан С
Оплодотворение и развитие зародыша
Друг, пойдем со мной в святой предрассветный час, Над пустыней взошедшее солнце нас встретит в пути. Мир огромный, цветной, мир сур
О мерах по повышению эффективности международных контейнерных перевозок с использованием Транссибирской магистрали
Безопасная акробатика
Семья моя -ЮГРА
Информационно- компьютерная культура
Программа развития универсальных учебных действий
Итоговая аттестация выпускников старшей школы ГОУ ЦО № 1089 «Коллаж»
Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
Грибная полянка. Правописание –н- и -нн- в прилагательных
Земная поверхность 2 класс
1 Проект выполняли ученицы 5 «А» класса: Бояринова Карина Карякина Наташа Баламирзоева Алина Руководитель проекта учитель техноло
Мужество педагога