Содержание
- 2. «Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при
- 3. Понятие ООП Локальный нормативный документ, описывающий содержание образования и механизм реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов
- 4. ООП является официальным нормативным документом в ОУ, определяющим содержание образования определенного уровня и направленности ступени образования
- 5. Нормативно –правовое обеспечение ООП Статья 7 В РФ устанавливаются ФГОС, представляющие собой совокупность требований, обязательных при
- 6. ст.12 п.5 Закона «Об образовании в Российской Федерации» «Основные образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией,
- 7. определение состава рабочей группы: зам. директора по УВР педагоги дошкольного образования, начальной и основной школы педагог-психолог,
- 8. Основные источники для проектирования ООП ООО ФГОС основного общего образования. Примерная основная программа. Основная школа. Основная
- 9. После разработки рабочей группой ООП: провести внутреннюю экспертизу документа, в т.ч используя компетенцию совета по введению
- 10. Требования к структуре основной образовательной программы к количеству и наименованию разделов (НОО-3, ООО-3, С(П)О – 3),
- 11. Структура основной образовательной программы основного общего образования Планируемые результаты Учебный план Система оценки Пояснительная записка Система
- 12. Отличие структуры ООП ООО от ООП НОО Содержательный раздел: Программа формирования УУД в начальной школе трансформируется
- 13. Требования к разделам ООП Титульный лист 1. Полное наименование ОУ в соответствии с уставом 2. Где,
- 14. Пояснительная записка Цель пояснительной записки: представить и описать концептуальные основы и особенности ООП ОУ В разработке
- 15. Пояснительная записка Пояснительная записка включает: 1.Описание типа и вида ОУ 2. Цели и задачи, реализуемые в
- 16. Пояснительная записка 5. Адресность ОП (контингент, возраст, состояние здоровья учащихся) 6. Кадровый состав 7. Требования к
- 17. Пояснительная записка 10. Стратегические характеристики ООП (технологии, формы, методы работы развития детей и т. п.) 11.
- 18. Планируемые результаты освоения ООП Являются основой для разработки ООП Обеспечивают связь между требованиями ФГОС и системой
- 19. Система общих принципов, которым отводится ведущая роль при проектировании основной образовательной программы Целостность и комплексность ООП,
- 20. Содержательное наполнение компонентов ООП ООО:
- 21. Содержательное наполнение компонентов ООП ООО:
- 22. Содержательное наполнение компонентов ООП ООО:
- 23. Содержательное наполнение компонентов ООП ООО:
- 24. Требования к структуре ООП
- 25. Федеральные государственные образовательные стандарты Требования к результатам зафиксированы личностные, метапредметные, предметные результаты преемственность результатов для разных
- 26. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Личностным готовность и способность к саморазвитию мотивация к обучению
- 27. Требования к условиям реализации основной образовательной программы кадровые условия возможность требовать наличие квалификационной категории в государственных
- 28. Требования к разработке учебных программ по предмету ОСНОВНАЯ ШКОЛА
- 29. Функции рабочей программы - является документом, обязательным для выполнения в полном объеме; - определяет ценности и
- 30. ФГОС ООО основные требования к ООП Примерная и авторская программа к конкретному УМК Пояснительная записка содержание,
- 31. Программа - нормативно – правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований
- 32. утверждаются Министерством образования и науки Российской Федерации носят рекомендательный характер не содержат распределения учебного материала по
- 33. разрабатываются авторами УМК на основе государственного образовательного стандарта, примерных (типовых) программ и авторской концепции построения содержания
- 34. Рекомендуемая структура рабочей программы 1. титульный лист. 2. пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного
- 35. Рекомендуемая структура рабочей программы 6. содержание учебного предмета, курса; 7.тематическое планирование с определением основных видов учебной
- 36. Наиболее типичные недочеты в рабочих программах: не учитываются цели и задачи образовательной программы школы; отсутствуют некоторые
- 37. СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость
- 38. По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был
- 39. В презентации использованы фрагменты выступлений И.Г. Назаровой, зав. кафедрой педагогики и психологии ГОУ ЯО ИРО 22.01.09
- 41. Скачать презентацию