Слайд 2Цель:
Знакомство с понятием эмоционального выгорания;
Анализ проявления признаков выгорания, выделение источников неудовлетворения профессиональной
![Цель: Знакомство с понятием эмоционального выгорания; Анализ проявления признаков выгорания, выделение источников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-1.jpg)
деятельностью;
Исследование психологических проблем.
Слайд 3
Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без «разрядки» или
![Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без «разрядки» или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-2.jpg)
«освобождения» от них. Профессиональное выгорание ведет к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов человека.
Профессиональное выгорание-это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего человека.
Слайд 4Факторы, влияющие на профессиональное сгорание
-экономические проблемы - зарплата, техническое обеспечение;
-социально-психологические проблемы -
![Факторы, влияющие на профессиональное сгорание -экономические проблемы - зарплата, техническое обеспечение; -социально-психологические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-3.jpg)
падение престижа педагога;
-отсутствие условий для профессионального роста;
-отсутствия способности к рефлексии собственной деятельности;
- увеличение педагогического стажа ведет к снижению психологического и физического здоровья.
Слайд 5
Помочь может:
-творчество;
-введение новшества в учебный процесс;
-стремление достичь высокого результата;
-стремление к самосовершенствованию.
![Помочь может: -творчество; -введение новшества в учебный процесс; -стремление достичь высокого результата; -стремление к самосовершенствованию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-4.jpg)
Слайд 6Упражнения и рекомендации для психологической защиты от стресса и профессионального выгорания.
![Упражнения и рекомендации для психологической защиты от стресса и профессионального выгорания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-5.jpg)
Слайд 7Упражнение « Кто Я?»
Необходимо написать 20 предложений, каждое из которых начинается с
![Упражнение « Кто Я?» Необходимо написать 20 предложений, каждое из которых начинается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-6.jpg)
местоимения «Я». Писать нужно как можно быстрее, не задумываясь.
Я…..
Я ……
Я…… и т. п.
Слайд 8
Посмотрите как и кем вы себя представляете.
На какой строке вы начали испытывать
![Посмотрите как и кем вы себя представляете. На какой строке вы начали](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-7.jpg)
трудности в определении своего «Я»?
Что вам мешало?
Слайд 9Упражнение «Баланс реальный и желательный»
Необходимо нарисовать круг, в нем, ориентируясь на внутренние
![Упражнение «Баланс реальный и желательный» Необходимо нарисовать круг, в нем, ориентируясь на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-8.jpg)
психологические ощущения, секторами отметить, в каком соотношении в настоящее время находятся работа (профессиональная жизнь), работа по дому и личная жизнь (отдых, увлечения ).
Слайд 10Есть ли различия?
В чем они заключаются?
Что можно сделать, чтобы приблизить одно к
![Есть ли различия? В чем они заключаются? Что можно сделать, чтобы приблизить одно к другому?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-9.jpg)
другому?
Слайд 11
2. Упражнение «Проблема»
Упражнение направлено на снижение субъективной значимости проблемной ситуации для человека,
![2. Упражнение «Проблема» Упражнение направлено на снижение субъективной значимости проблемной ситуации для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-10.jpg)
достижение им внутреннего спокойствия и адекватного отношения к существующей проблеме. Выполняется 10 мин.
Слайд 13
5. Упражнение «Чемодан пожеланий»
Участникам тренинга предлагается сказать пожелания всем участникам тренинга. Эти
![5. Упражнение «Чемодан пожеланий» Участникам тренинга предлагается сказать пожелания всем участникам тренинга.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-12.jpg)
пожелания должны быть связаны с профессиональной деятельностью и адресованы конкретному человеку. Все участники тренинга записывают высказываемые пожелания в свой адрес а в конце ранжируют их по степени значимости для себя.
Слайд 14Упражнение «Улыбка»
Найдите в течение дня время и посидите несколько минут с закрытыми
![Упражнение «Улыбка» Найдите в течение дня время и посидите несколько минут с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326991/slide-13.jpg)
глазами, стараясь ни о чем не думать. При этом на вашем лице обязательно должна быть улыбка. Если вам удается удержать ее 10-15 мин., вы сразу почувствуете, что успокоились, а ваше настроение улучшилось. Во время улыбки мышцы лица создают импульсы, благотворно влияющие на нервную систему. Даже если вы способны только на вымученную улыбку, вам от нее все равно станет легче. Улыбаясь, мы видоизменяем тонус мышц всего лица, а это в свою очередь изменяет ход мыслей и эмоций, направляя их в нужное русло.