Трудный диалог с учёбой или как помочь своему ребёнку учиться. Семинар-практикум.

Структура учебной деятельности:
Учебная задача – то, что должен усвоить ученик, подлежащий усвоению способ действия;
Учебные действия – то, что ученик должен делать, чтобы сформировать образец усваиваемого действия и воспроизводить этот образец;
Действия контроля – сопоставление воспроизведённого действия с образцом;
Действие оценки – определение того, насколько ученик достиг результата, степени изменений, которые произошли в ребёнке.

Почему у наших детей снижается интерес к учению?

Анкета для родителей.
1.Поддерживаете ли ребёнка в учебной деятельности?
2. Говорят ли с вами дети «по душам», советуются ли по проблемам?
3. Назовите самый любимый и самый сложный для вашего ребёнка учебный предмет.
4. Часто ли вы обсуждаете с ребёнком его учёбу (трудности, взаимоотношения с педагогами)?
5. Назовите, какой предмет в школьные годы был самым любимым у вас и у вашего мужа?
6. Назовите, что в течение последней недели читал ваш ребёнок?
7. Обсуждаете ли вы со своим ребёнком прочитанные книги, просмотренные телепередачи?
8. Наказываете ли ребёнка за промахи в учёбе?
Любит ли ваш ребёнок учиться?

Ситуация 1.
Ребёнок не любит какой-то предмет либо не выполняет его вообще, либо откладывает на последнюю очередь и делает кое-как.

Ситуация 2.
У ребёнка конфликт на почве учёбы.

Ситуация 3.
Ребёнок не умеет и не любит писать короткие тексты, изложения, сочинения.

Ситуация 4.
Ребёнок в отчаянии от того, что не может решить задачу.

Ситуация 5.
Ребёнок принёс из школы запись в дневнике: отвлекался на уроке…

Тест «Какой вы родитель?»
Сколько раз тебе повторять?
Посоветуй мне, пожалуйста.
Не знаю, что бы я без тебя делал(а).
И в кого ты такой(ая) уродился(лась)!
Какие у тебя замечательные друзья!
На кого ж ты похож(а)!
Вот я в твоё время!...
Ты нам опора и помощник!
Ну что за друзья у тебя!
О чём ты только думаешь?
Какая ты у меня умница!
А ты как считаешь, сынок(доченька)?
У всех дети как дети, а ты?!
Какой(ая) ты у меня сообразительный(ая)!