Цели и задачи художественного образования. Лекция 6

Искусство в современном социокультурном образовательном процессе.
Функции искусства и их реализация в художественном образовании.

Искусство – форма творчества, способ духовной самореализации человека посредством чувственно- выразительных средств (звука, пластики тела, рисунка, цвета, света, природного материала и т.д).

Искусство – средство творческого развития и коррекции личности.

Цель искусства – глубокое раскрытие и художественное отображение внутреннего мира человека, в результате чего осуществляется его нравственно-эстетическое совершенствование.

Искусство - специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах, один из важнейших способов эстетического освоения мира

ФУНКЦИИ ИСКУССТВА
Коммуникативная (искусство как общение).
Эстетическая(искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентации).
Познавательно-просветительская(искусство как знание и просвещение).
Общественно-преобразующая(искусство как деятельность).
Личностно преобразующая.
Компенсаторная(искусство как утешение).

Художественное образование – это процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества, один из важнейших способов развития и формирования целостной личности, ее духовности, творческой индивидуальности интеллектуального и эмоционального богатства.

ЦЕЛЯМИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ЯВЛЯЮТСЯ:
обеспечение реализации Национальной доктрины образования в Российской Федерации;
повышение общего уровня значимости культуры и искусства в образовании;
сохранение и развитие сложившейся в России уникальной системы художественного образования в области культуры и искусства.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЗВАНО ОБЕСПЕЧИТЬ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЗАДАЧ:
- формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения,
- создание эстетически развитой и заинтересованной аудитории слушателей и зрителей, активизирующей художественную жизнь общества;
- сохранение и передача новым поколениям традиций отечественного профессионального образования в области искусства;
- приобщение граждан России к ценностям отечественной и зарубежной художественной культуры, лучшим образцам народного творчества, классического и современного искусства и др.

Художественное образование – важнейший элемент в формировании и развитии гармонически развитой творческой личности.

Художественное образование направлено на формирование культуры восприятия окружающего мира, развитие способностей личности к преобразованию себя и действительности.
Образование и культура находятся в прямой зависимости друг от друга. Если образование - это культура индивида, то художественное образование - это художественная культура индивида.

СОДЕРЖАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
формирование культурно-исторической компетентности, подразумевающей изучение теории и истории искусства разных эпох и народов;
- формирование художественно-практической компетентности, подразумевающей овладение средствами художественной выразительности различных видов искусств;
- формирование художественного вкуса и оценочных критериев в контексте духовно-нравственных и эстетических идеалов.

РЕАЛИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОИСХОДИТ НА ТРЕХ УРОВНЯХ:
- формирование отношения к культуре как к важнейшему условию свободного и разностороннего развития собственной личности;
- формирование потребности в полноценном художественном общении с произведениями различных видов искусств на основе их адекватной эстетической оценки;
- формирование навыков самостоятельной художественной деятельности, восприятия этой деятельности как неотъемлемой части своей жизни.

Для каждого этапа художественного образования некоторые его стороны выступают как доминирующие, ведущие, другие же - как дополнительные и сопутствующие, причем важную роль здесь играют возрастные особенности.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Одним из важнейших компонентов духовной культуры человечества выступает художественная культура, которая вместе с познавательной, религиозной, нравственной, экономической, политической культурой призвана формировать внутренний мир человека, содействовать развитию человека как творца культурных ценностей.

Художественная культура - это сложное системное образование, в существовании которого можно выделить две важнейшие стороны:
1. то, что связано с организационной стороной функционирования художественной культуры.
2. это та часть художественной культуры, которая непосредственно связана с творческой деятельностью и ее результатами.

ЦЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
- формирование художественной культуры учащихся.
Это предполагает:
умение ценить и понимать прекрасное в природе, в продуктах физического, умственного, духовного и художественного труда людей;
умение пользоваться плодами культурного развития человечества и собственного народа;
умение посильно участвовать в процессах поддержания и обновления общественной культуры;
совершенствование учениками своей личности путем художественного общения и собственного художественного творчества в различных видах искусства, участия в культурной жизни школы, страны и мира.

ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ВКЛЮЧАЕТ ЧЕТЫРЕ РОДА ПРОЦЕССОВ:
1. понимать культуру;
2. опираться, на её богатства для своего развития;
3. поддерживать и совершенствовать культуру путем активного участия в культурогенных процессах, в том числе, через собственное художественное творчество, через совершенствование своей личности;
4. понимать, уметь пользоваться и совершенствовать культуру и себя в ней.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Азаров А.Ю. Проблематика и эстетика современного художественного образования. Москва, Издательство «Московский друг» 2008
2. Агибалова Г.М. Роль художественного образования в формировании духовно-знаниевых комптенций//Образовательные технологии XXI века / Ред. С.И. Гудилина, К.М. Тихомирова, Д.Т. Рудакова. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов обучения Российской Академии образования, 2006. С. 223-225.
3. Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание. М., 1925.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб., 1997. С. 96.
5. Рахимбаева И.Э. Художественное образование в современном мире и перспективы его развития // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 4.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27924 (дата обращения: 22.09.2018).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ТЕСТ-ОПРОС
1. Что такое художественное образование?
а)Процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества, один из важнейших способов развития личности;
б)Воспитание средствами прекрасного в искусстве, природе и всей окружающей действительности;
в)Систематическое целенаправленное развитие музыкальной культуры и музыкальных способностей человека;
г)Усвоение подрастающими поколениями и претворение в практическое действие и поведение высших духовных ценностей.

2. Какой документ является главным положением о художественном образовании в России?
а)Федеральный закон «Об образовании»;
б)ФГОС начального, среднего ,общего образования;
в)Концепция художественного образования в РФ;
г)Концепции развития дополнительного образования детей.
3. Что включает в себя художественное образование?
а)Начальное, среднее и общее художественное образование;
б)Эстетическое, общее и профессиональное художественное образование;
в)Музыкальное и изобразительное образование;
г)Профессиональное художественное образование.

4. Где может осуществляться художественное образование?
а)В центрах эстетического воспитания и школах искусств;
б)В средних и высших учебных заведениях;
в)В школах, детских садах;
г)В образовательных учреждениях любой ступени и в учреждениях дополнительного образования.
5. Целенаправленным процессом формирования у личности способности воспринимать, переживать, чувствовать, оценивать искусство называют
а)Художественным образованием
б)Художественным воспитанием
в)Художественным развитием
г)Содержанием художественного образования

6. К функциям художественного образования НЕ относится
а)Познавательная
б)Коммуникативная
в)Оздоровительная
г)Гностическая
7. Художественное образование включает
а) Получение знаний о художественной культуре, искусстве.
б) Овладение умениями и навыками в области художественных видов деятельности
в) Эстетическое восприятие
г) Средства изобразительного искусства