Содержание
- 2. О ЦВЕТЕ: В СПЕКТРЕ СОЛНЕЧНОГО СВЕТА РАЗЛИЧАЮТ ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ, ГОЛУБОЙ, СИНИЙ И
- 3. В ПРИРОДЕ СУЩЕСТВУЕТ 3 ОСНОВНЫХ ХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, СИНИЙ И ЖЕЛТЫЙ . ПУТЕМ ИХ СМЕШИВАНИЯ МЕЖДУ
- 4. ТРИ ЦВЕТА: ЗЕЛЕНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ФИОЛЕТОВЫЙ - РАВНОУДАЛЕННЫЕ ДРУГ ОТ ДРУГА НА ЦВЕТОВОМ КРУГЕ (ЛЕЖАТ В ВЕРШИНАХ
- 5. ТРЕТИЧНЫЕ ЦВЕТА. ШЕСТЬ ЦВЕТОВ: ПОЛУЧЕННЫХ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЕШИВАНИЯ ОДНОГО ПЕРВИЧНОГО И РЯДОМ НАХОДЯЩЕГОСЯ ВТОРИЧНОГО ЦВЕТА НАЗЫВАЮТ
- 6. ВЫПОЛНЕНИЕ ЦВЕТОВОГО СПЕКТРА: 2 КРУГА-ЦВЕТНОЙ, Ч/Б. КРУГ В КРУГЕ. Материалы: ватман формата А3, карандаш, ластик, гуашь,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2О ЦВЕТЕ: В СПЕКТРЕ СОЛНЕЧНОГО СВЕТА РАЗЛИЧАЮТ ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ЖЕЛТЫЙ,
О ЦВЕТЕ: В СПЕКТРЕ СОЛНЕЧНОГО СВЕТА РАЗЛИЧАЮТ ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ЖЕЛТЫЙ,

ЗЕЛЕНЫЙ, ГОЛУБОЙ, СИНИЙ И ФИОЛЕТОВЫЙ
ИМ ХАРАКТЕРНЫ ПРИЗНАКИ: 1) ЦВЕТОВОЙ ТОН, КОТОРЫЙ СООТВЕТСТВУЕТ НАЗВАНИЮ ЦВЕТА – КРАСНЫЙ ТОН, СИНИЙ ТОН, ЖЕЛТЫЙ ТОН И Т.Д.; (ПОКАЗАТЬ ДЕТЯМ ЦВЕТОВЫЕ ТОНА НА ЦВЕТОВОМ КРУГЕ); 2) СВЕТЛОТА ИЛИ ЯРКОСТЬ – ЭТО КОЛИЧЕСТВО ОТРАЖЕННОГО СВЕТА, ПАДАЮЩЕГО НА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЦВЕТ. ЧЕМ БОЛЬШЕ ПАДАЮЩЕГО СВЕТА ОТРАЖАЕТ (ИЗЛУЧАЕТ) ЦВЕТ, ТЕМ ОН ЯРЧЕ И СВЕТЛЕЕ. СРЕДИ ЦВЕТОВ СПЕКТРА НАИБОЛЬШЕЙ СВЕТЛОТОЙ И ЯРКОСТЬЮ ОБЛАДАЕТ ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ, А НАИМЕНЬШЕЙ – ФИОЛЕТОВЫЙ
3) ЧИСТОТА ИЛИ НАСЫЩЕННОСТЬ - ЭТО СТЕПЕНЬ ОТЛИЧИЯ ХРОМАТИЧЕСКОГО ЦВЕТА ОТ АХРОМАТИЧЕСКОГО ( БЕЛЫЙ, СЕРЫЕ И ЧЕРНЫЙ ) ТОЙ ЖЕ СВЕТЛОТЫ. НАСЫЩЕННОСТЬ ЦВЕТА ЗАВИСИТ ОТ УСЛОВИЙ ОСВЕЩЕННОСТИ. НАСЫЩЕННОСТЬ ИЛИ ЧИСТОТА ЦВЕТА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПУТЕМ СРАВНЕНИЯ ХРОМАТИЧЕСКОГО ЦВЕТА К СЕРОМУ НЕЙТРАЛУ. ЧЕМ ЗАМЕТНЕЕ ХРОМАТИЧЕСКИЙ ЦВЕТ НА ФОНЕ СЕРОГО НЕЙТРАЛА, ТЕМ ОН НАСЫЩЕННЕЕ
Слайд 3В ПРИРОДЕ СУЩЕСТВУЕТ 3 ОСНОВНЫХ ХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, СИНИЙ И ЖЕЛТЫЙ .
В ПРИРОДЕ СУЩЕСТВУЕТ 3 ОСНОВНЫХ ХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ, СИНИЙ И ЖЕЛТЫЙ .

ПУТЕМ ИХ СМЕШИВАНИЯ МЕЖДУ СОБОЙ В РАЗЛИЧНЫХ КОЛИЧЕСТВАХ ПОЛУЧАЕТСЯ МНОЖЕСТВО ДРУГИХ ЦВЕТОВ И ИХ ОТТЕНКОВ
Слайд 4ТРИ ЦВЕТА: ЗЕЛЕНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ФИОЛЕТОВЫЙ - РАВНОУДАЛЕННЫЕ ДРУГ ОТ ДРУГА НА ЦВЕТОВОМ
ТРИ ЦВЕТА: ЗЕЛЕНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ФИОЛЕТОВЫЙ - РАВНОУДАЛЕННЫЕ ДРУГ ОТ ДРУГА НА ЦВЕТОВОМ

КРУГЕ (ЛЕЖАТ В ВЕРШИНАХ РАВНОСТОРОННЕГО ТРЕУГОЛЬНИКА) НАЗЫВАЮТСЯ ВТОРИЧНЫМИ. ОНИ ПОЛУЧАЮТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЕШИВАНИЯ В РАВНОЙ ПРОПОРЦИИ ПЕРВИЧНЫХ ЦВЕТОВ (НАПРИМЕР, 50% КРАСНОГО + 50% ЖЕЛТОГО = 100% ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ)
Слайд 5ТРЕТИЧНЫЕ ЦВЕТА. ШЕСТЬ ЦВЕТОВ: ПОЛУЧЕННЫХ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЕШИВАНИЯ ОДНОГО ПЕРВИЧНОГО И РЯДОМ
ТРЕТИЧНЫЕ ЦВЕТА. ШЕСТЬ ЦВЕТОВ: ПОЛУЧЕННЫХ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЕШИВАНИЯ ОДНОГО ПЕРВИЧНОГО И РЯДОМ

НАХОДЯЩЕГОСЯ ВТОРИЧНОГО ЦВЕТА НАЗЫВАЮТ ТРЕТИЧНЫМИ ЦВЕТАМИ
Слайд 6ВЫПОЛНЕНИЕ ЦВЕТОВОГО СПЕКТРА: 2 КРУГА-ЦВЕТНОЙ, Ч/Б. КРУГ В КРУГЕ.
Материалы: ватман формата А3,
ВЫПОЛНЕНИЕ ЦВЕТОВОГО СПЕКТРА: 2 КРУГА-ЦВЕТНОЙ, Ч/Б. КРУГ В КРУГЕ.
Материалы: ватман формата А3,

карандаш, ластик, гуашь, кисти, палитра.
Закрашивать каждую его часть последовательно, начиная с первичных цветов - желтого, красного и синего цвета. Затем закрасить вторичные цвета - зеленый, оранжевый и фиоле9 товый, полученные в результате смешения двух первичных цветов в одинаковой пропорции. Для дальнейшего получения других цветов смешивать один первичный и один вторичный цвет. (Пример, для получения желто-оранжевого цвета необходимо смешать 50% желтого+50% оранжевого цвета и т.д.)
Внимание! Все цвета цветового круга являются насыщенными, потому что они не содержат примесей черного и белого нейтралов, а также примесей своих дополнительных цветов.
Закрашивать каждую его часть последовательно, начиная с первичных цветов - желтого, красного и синего цвета. Затем закрасить вторичные цвета - зеленый, оранжевый и фиоле9 товый, полученные в результате смешения двух первичных цветов в одинаковой пропорции. Для дальнейшего получения других цветов смешивать один первичный и один вторичный цвет. (Пример, для получения желто-оранжевого цвета необходимо смешать 50% желтого+50% оранжевого цвета и т.д.)
Внимание! Все цвета цветового круга являются насыщенными, потому что они не содержат примесей черного и белого нейтралов, а также примесей своих дополнительных цветов.
- Предыдущая
Colonization of Mars. Основная концепция игрыСледующая -
Типы рыночных отношений и ценообразование
Русская идея в XVIII веке
История создания и опыт научной работы молодежной исследовательской лаборатории Проблемы адаптации биосистем как пример партнёр
Факультет довузовской подготовки
Налогооблажение в древней и Средневековой Руси (IX - XX века)
Почему мы спим ночью? (1 класс)
Рубка в чашу или в лапу. Выбор рубки бревен. Варианты рубки бревна для бани. Дома от дяди Вани
Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности
Добровольцы мы (3 раза) В армии Христа. Смело мы идем за своим Вождем, С Ним мы победим врага.
Prezentatsia
Символы России
Презентация на тему Правила переноса слов (1 класс)
Оборудование для библиотек
Обращения операторов связи по факту нарушения юридическими и физическими лицами Правил охраны линий и сооружений связи
Кто верит в дружбу горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет, А если и споткнется вдруг, То в
Презентация на тему Пример составления презентации для портфолио учителя-логопеда
37318
Русская народная сказка «Царевна-лягушка» (5 класс)
Учителя 1 класса
«Отгадай загадки без подглядки!»
«Развитие межпредметных компетенций посредством устных упражнений с использованием ИКТ на уроках математики»Презентация учит
Презентация на тему Виды односоставных предложений
Фестиваль субкультур
London is the capital of the UK
Домены RU и SU: рост благодаря или вопреки? Смирнов Федор Заместитель директора департамента по связям с общественностью
Типы вопросов
Головин Юрий Николаевич – учитель физической культуры
Изменение требований по разработке основной образовательной программы НОО в соответствии с приказом Минобрнауки России от 22 сен
Психодрама. Возрастное консультирование