Творческие зачётные работы по испанской литературе

Курс литературы.
Данный курс предназначен для учащихся 10 – 11 классов школ с углубленным изучением испанского языка.
Курс является обязательным и рассчитан на 34 часа ( 17 часов в 10 классе и 17 часов в 11 классе). В 10 классе учащиеся изучают творчество испанских писателей 12-19 веков и в 11 классе – творчество испанских и латиноамериканских писателей 20 века.
Общее гуманитарное развитие учащихся в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой стран изучаемого языка.
Данный курс призван через знакомство с лучшими образцами испанской и латиноамериканской литературы разных эпох способствовать всестороннему и целостному развитию личности учащегося, повышению его культурного уровня и одновременно совершенствование языковых и речевых умений и навыков.

Курс разработан на испанском языке и является составной частью единого проекта по чтению, над которым работает школа. Были отобраны оригинальные тексты наиболее значительных авторов. В процессе изучения творчества писателей учащиеся читают большое количество отрывков произведений на испанском языке, а также для внеклассного чтения им рекомендуется переводная литература на русском языке. Кроме того, курс предполагает выполнения творческих письменных заданий на испанском языке, что ведет к развитию творческого потенциала учащихся.
Целью курса является формирование у учащихся навыков осознанного познавательного чтения оригинальной художественной литературы на испанском языке.

Материалы курса отбираются и целенаправленно распределяются в соответствии со следующими принципами:
1. избыточность языкового и текстового материала;
2. избирательность в использовании предлагаемого материала в зависимости от речевой задачи и ситуации;
3. постоянное речевое взаимодействие;
4. компаративность языков и культур
5. творческое переосмысление полученных знаний на основе рефлексии;
6. применение языковых и речевых навыков в различных видах речевой деятельности;
7. индивидуальный подход к обучению.

В целях обеспечения наибольшей активности учащихся и продуктивности курса, на занятиях следует использовать:
1. коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;
2. парную и групповую работу;
3. решение задач языкового или речевого характера;
4. взаимодействие и взаимоконтроль посредством индивидуальных докладов, презентаций, сообщений, интервью, опросов, рефератов, письменных работ и т.д.
5. активные методы обучения с использованием различных видов наглядности: видео и аудио материалы.

В зависимости от темы, цели и задач урока предусмотрены различные виды проверки знаний учащихся:
1. лексические диктанты
2. проверочные тесты в начале урока
3. итоговые тесты
4. лексические упражнения после текстов
5. дискуссионные вопросы
6. доклады
7. рефераты, презентации, проекты

Примерные темы рефератов и проектов.
1. М.Сервантес и его время.
2. Дон Кихот. Актуальность персонажа М. Сервантеса.
3. Испанский плутовской роман.
4. Театр «Золотой эпохи»
5. Лопе де Вега и Веласкес.
6. Странствия Дон Жуана с 16 века до наших дней.
7. Поэты «Золотого века».
8. К.Х.Села – классик современной испанской литературы.
9. Испанский романтизм и творчество Беккера.
10. Непобедимая армада.
11. Историческая ситуация конца 19 начала 20 века в Испании.
12. Поэты поколения 27 года.
13. Театр Г.Лорки.