ТВОРЧЕСКИЙ отчетПадамановой Галины Михайловны,Учителя начальных классовмоу сош № 23 г. тайшета

Падаманова Галина Михайловна,
учитель начальных классов
высшая квалификационная категории,
«Заслуженный учитель Российской Федерации»

Особенности системы Л.В. Занкова
Процесс обучения по системе Л.В. Занкова строится на основе наблюдений, сравнений, классификаций, обобщений, разрешению коллизий, организации диалога «от ученика», созданию доверительной атмосферы в коллективе.
Отличие системы Л.В. Занкова от другой – в постановке вопросов.

5
4

Задания для развития внимания и самоконтроля
1. Спиши двухзначные числа. Числа больше 50 подчеркни, а меньше 50 зачеркни.
18, 49, 65, 29, 79, 2, 81, 100, 10, 34
2. Спишите числа, подчеркните числа, сумма цифр которых равна 9, а числа оканчивающиеся на 5 зачеркни.
72, 15, 34, 45, 41, 65, 17, 90, 18
3. 1. Спишите правильно слова:
Ветéр, пчелá, ворóбей, áрбуз.

Решение задач одного вида разными способами
I способ
Традиционный (25 – 5 = 20; 20 + 7 = 27 человек)
Решение с применением схемы
25 человек
I автобус
II автобус 5 чел.
III автобус 7 чел.
25 + (7 – 5) = 27 человек

Тема «Деления с остатком»
Пример:
6 х 1 = 6; 6 х 2 = 12; 6 х 3 = 18 и т.д.
Вопрос: Будут ли делиться без остатка числа, которые стоят между 6 и 12, 12 и 18?
Ответ: Нет. (дети называют числа , которые делятся в этом случается с остатком)
Вопрос: Каков будет остаток при делении чисел 7, 13, 19 на 6? Потом 8, 14, 20 на 6 и т.д.?
Вывод (дети делают самостоятельно): остаток всегда должен быть меньше делителя.

Знакомство с гласными звуками
И Ы У
Э О
А

Тема «Звуки и буквы»
Вопрос: Какие звуки может обозначать буква «С» в разных словах?
Буква Звук Слово
С [C] и [С`] коса, сила
[З`] косьба
[Ш] сшил
[Ц] мыться

Тема «Состав слова»
1. 4.
2. 5.
3. 6.
7.
Задание: Подберите слова по следующим схемам.

Задания 1. Чем похожи части слова
и ?
Задание 2. Может ли быть такое слово
?
Или такое ?
Тема «Состав слова»

Схемы-алгоритмы при изучении темы «Безударные гласные»
1. - проверяем ударением
2.
3. - запомни!
4. - определи часть речи
(сущ. - склонение, падеж,
прил. – задай вопрос,
глагол – нач.форма, спряжение)

Качество знаний за три года, предшествующих аттестации

Результаты независимого мониторинга обучающихся 5 класса в 2008 – 2009 учебном году по русскому языку

Результаты независимого мониторинга обучающихся 5 класса в 2008 – 2009 учебном году по математике

Результаты мониторинга обучающихся 2 класса в 2009 – 2010 учебном году

Учитель – это тонкая работа.
Он – скульптор, он- художник,
он творец.
Не должен ошибиться ни на йоту,
Ведь человек – труда его венец.

Победители и призеры городских и районных олимпиад среди обучающихся начальной школы
2004-2005 учебный год
Ковальчук Елена;
1 место по русскому языку
2007-2008 учебный год
Голованова Алина;
1 место по русскому языку
Григорян Саркис;
3 место по русскому языку
Пинчук Алексей;
2 место по математике

Победители и дипломанты конкурсов среди обучающихся на разных уровнях
2003 – 2004 год: Плотников Александр – победитель городского конкурса «Лучший ученик года», представлял г. Тайшет на областном конкурсе;
2005 – 2006 учебный год: Барсуков Илья – III место на районной олимпиаде по английскому языку среди обучающихся 9 – х классов
2006 – 2007 учебный год: Заводовская Светлана - финалист районного конкурса «Лучший ученик года»;

Победители и дипломанты конкурсов среди обучающихся на разных уровнях
2008 – 2009 учебный год: Барсукова Мария – II место на районной олимпиаде по обществознанию среди обучающихся 9 – х классов;
2008 – 2009 учебный год: Бучинская Татьяна – III место на районной олимпиаде по обществознанию среди обучающихся 9 – х классов;
2008 – 2009 учебный год: Ковальчук Елена –лучший результат на районной олимпиаде по английскому языку среди обучающихся 9 – х классов;
2009 – 2010 учебный год: Барсукова Мария – лучший результат на районной олимпиаде по обществознанию среди обучающихся 10 – х классов.

Социальное партнерство с учреждения дополнительного образования города

Презентация книги Э.Ф. Нестеровой,
в которую вошли рассказы
обучающихся 4 класса

«Родители + учитель = залог успешного ученика»
Семья Головановых - приз в номинации "Шелковое обольщение" в городском конкурсе "Весенняя капель"
Семья Головановых - приз в номинации "Шелковое обольщение" в городском конкурсе "Весенняя капель"
Вручение благодарственных писем родителям на празднике "Прощай, начальная школа!"

Калейдоскоп внеклассных мероприятий

Калейдоскоп внеклассных мероприятий

«Учу детей, учусь сама, делюсь опытом с коллегами»
2005 – 2009 год. Обобщение опыта по теме самообразования «Развитие речи – развитие личности ребенка на уроке»по темам: «Развитие фонематического слуха и орфографической зоркости у младших школьников», «Резервы совершенствования грамотного письма в системе Л.В. Занкова».
2006 год. Региональные педагогические чтения по теме «Слагаемые успеха. Инновационные методы обучения в развивающей системе». Работа «Занковский урок – каков он?» отмечена Сертификатом за участие в научно-практической конференции «Дидактическая система Занкова. Реализация идей развивающего обучения», посвященной 105-летию со Дня рождения Л.В. Занкова.
2007 год. В рамках районного семинара по теме «Освоение методологических и технологических основ организации учебно-воспитательного процесса» открытый урок русского языка «Склонение существительных» в 3 классе.

«Учу детей, учусь сама, делюсь опытом с коллегами»
2007 год. Районные педагогические чтения среди учителей начальных классов по теме «Развитие устной и письменной речи у младших школьников». Работа «Развитие связной речи в начальной школе по системе Занкова». Диплом I степени.
2008 год. Семинар для творчески работающих учителей Тайшетского района по теме «Современный урок как инструмент комплексного решения образовательных и социально-воспитательных проблем», открытый урок математики в 4 классе по теме «Решение задач».
2008 – 2009 учебный год. Районный мастер –класс. Номинации «Интеграция образования». Выступление по теме «Взаимосвязь числа и геометрического образа при обучении математики». Диплом III степени.
Более 10 лет являлась руководителем клуба «За» (клуб учителей, работающих по системе Л.В. Занкова) и членом экспертной группы при аттестации учителей начальных классов.

«Не спрашивайте, что нужно знать и уметь делать человеку,
чтобы наилучшим образом соответствовать
запросам существующего общества.
Поставьте вопрос по иному: чем жив человек,
и кто из него или из нее может вырасти.
Это единственный способ выявить новые качества
каждого нового поколения и направить их
на служение обществу.»
Рудольф Штайнер