Содержание
- 2. 1. Цель, задача и методы
- 3. 2.1. У японистики в России женское лицо. 70-90% учащихся – девушки. 2.2. Возраст (16-22 года) зависит
- 4. 3.1. Полуоткрытые вопросы о статусе (2) краткие ответы о классе/курсе и учебном заведении. 3.2. Открытые вопросы
- 5. Кем может работать японист? Перечислите максимум вариантов. 4. Результаты опроса
- 6. Чем Вы намерены заниматься после получения образования япониста? 5. Результаты опроса
- 7. Какой доход (руб / мес с учётом налогов) Вы находите оптимальным для себя как япониста? 6.
- 8. 7. Результаты опроса
- 9. 8. Результаты опроса Фото: GoogleImages
- 10. Учащихся японистов явно привлекает 9.1. состояние и образ умудрённого опытом профессора. 9.2-3. драйв как в академической
- 11. Учащиеся японисты 10.1. в 1/3 случаев вообще не связывают своё будущее с Японией и японистикой; 10.2.
- 12. Японист-разнорабочий Он может издавать книги, а может переводить тексты как фрилансер, может организовывать просветительские мероприятия, а
- 14. Скачать презентацию











Texture
Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства Выполнила студент Д/С 2/1 Агапова Д.
НПО Высокоточные комплексы. Статистика упоминаний в СМИ РФ
Презентация на тему Землетрясения
ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ2011
Его величество - хлеб
НЕТИСтелеком
Бюджетное правило и валюта
Презентация на тему Соломон
Спрос. Величина спроса. Эластичность спроса.
Менеджмент: основные понятия
Презентация на тему Ходасевич Владислав Фелицианович (1886 – 1939)
Галогены
Exchange 2010: единая платформа для развития бизнесаTI-Systems
Чужой среди своих
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести
Зарождение и эволюция психики. Проблема сознания в психологии
Народные промыслы Ярославского края. Тема 2
Заказ_презентация_№2_исправленная
Презентация на тему Дроби в Вавилоне, Египте, Риме. Открытие десятичных дробей
Порядок выдачи листков нетрудоспособности
Состояние и основные направления развития стандартов в области информационных технологий
Понятие об информации
Решение Инновационных Проблем с ТРИЗ и Технологией Системных
Способы реализации деятельностного подхода на занятиях модульного курса «ОРКиСЭ»
Озоновые дыры и кислотные дожди
Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе общеобразовательного учреждения
Ляйсан. Налог на имущество физических лиц