Содержание
- 2. Инструкция В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают
- 3. Переход хода На берегу лесного озера 1. Где происходят события, рассказанные в книге? Переход хода В
- 4. Переход хода ОЛЕНЬИ шкуры 2. Какое племя жило на берегу реки Выг? Верно + 1 Сыновья
- 5. Верно + 1 Он был седьмым сыном 3. Почему Льок стал колдуном племени? Переход хода Он
- 6. Переход хода Зоркий глаз 4. Как звали Главного охотника племени? Верно + 1 Кремень Переход хода
- 7. Переход хода Подростки племени 5. Кто готовил орудия к промыслу охотников? Верно + 1 Только Главный
- 8. Переход хода Духа воды 6. Кого считали охотники своим другом? Переход хода Белуху Переход хода У
- 9. Переход хода Перед охотой они разжигали костер 7. Что изменилось в обычаях охотников с появлением фигуры
- 10. Переход хода Он победил в поединке Главного охотника 8. Когда Льок стал настоящим колдуном? Верно +
- 11. Переход хода Дикого медведя - людоеда 9. Кого больше всего боялись женщины в стойбище? Верно +
- 12. Переход хода Угол под оленьими шкурами 10. Какое любимое место было у Льока? Верно + 1
- 13. Переход хода Она утонула в болоте 11. Как погибла мать Льока, Белая куропатка? Переход хода Ее
- 14. Верно + 1 Гарпун из кости 12. Какой подарок преподнес Льок другу Ау? Переход хода Охотничий
- 15. Переход хода Устраивали пиршество у костра 13. Как вели себя люди племени перед выходом охотников на
- 16. Переход хода Принесли жертву Духу леса 14. Какой обряд совершили охотники после удачного промысла? Верно +
- 17. Верно + 1 Охотник решил призвать удачу, сбросив живого человека в море 15. Почему Льок решил
- 18. Переход хода Льок 16. Кто стал героем и сел в ладью Главного охотника после удачного промысла?
- 19. Верно + 1 Пласты мяса и жира складывали в ямы и засыпали землей 17. Как сохраняли
- 20. Верно + 1 Полоска шкуры с шеи оленя 18. Что считалось лучшим украшением в женской одежде?
- 21. Переход хода Медведя 19. Ожерелье из клыков какого животного было лучшим подарком охотнику? Переход хода Лисицы
- 22. Переход хода Ау замерз ночью от холода 18. Как погиб Главный охотник АУ? Верно + 1
- 23. Верно + 1 Его убили сородичи, перепутав с Кровавым Хоро 19. Что произошло с охотником Кремнем?
- 24. Переход хода Они боялись Кровавого Хоро 20. Почему Льок и Бей убежали из своего племени? Верно
- 25. Переход хода Южное племя общалось жестами 21. Почему Льок и Бэй сначала не понимали людей южного
- 26. Верно + 1 Заново родиться 22. Что должны были сделать Льок и Бей, чтобы стать сыновьями
- 27. Переход хода Слово «колдунья» нельзя было произносить 23. Почему колдунью в племени южных людей нельзя назвать
- 28. Переход хода Закалывали копьями 24. Что было нового у людей южного племени в охоте на зверей?
- 29. Верно + 1 Он научился мастерить изделия для охоты 25. Почему в новом племени Льока стали
- 30. Переход хода Охотился на лебедя 26. Что делал Льок в заливе Онежского озера? Верно + 1
- 31. Верно + 1 Их отпустили, чтобы узнать живы ли их соплеменники 27. Как Льоку с Бэем
- 32. Верно + 1 Неолит, мезолит 28. Какой исторический период отобразил автор в книге? Переход хода Палеолит
- 33. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
- 34. 1. Баранова, Н.А. Александр. Линевский. Листы каменной книги // Открытый класс: сетевые образовательные сообщества [Электронный ресурс].
- 36. Скачать презентацию
 Slaidy.com
 Slaidy.com

































 Объединение English4UClub. Изучение английского языка
 Объединение English4UClub. Изучение английского языка Игровое пространство в детском саду Ферма у Бурёнки
 Игровое пространство в детском саду Ферма у Бурёнки Современные подходы к реализации ФГОС
 Современные подходы к реализации ФГОС Мотивація професійної діяльності сучасного педагога
 Мотивація професійної діяльності сучасного педагога Ғажайып планета – жанды планета
 Ғажайып планета – жанды планета Что где растет? Кто где живет?
 Что где растет? Кто где живет? Исследовательский метод обучения в ДОУ
 Исследовательский метод обучения в ДОУ Что сначала, что потом. Игра для детей
 Что сначала, что потом. Игра для детей Слоговая структура слова. Повторялки. Работа с картинками (часть 2)
 Слоговая структура слова. Повторялки. Работа с картинками (часть 2) Презентация на тему Методические рекомендации по составлению рабочей программы
 Презентация на тему Методические рекомендации по составлению рабочей программы  Умеем ли мы говорить с нашими детьми
 Умеем ли мы говорить с нашими детьми Когда наступит лето (окружающий мир, 1 класс)
 Когда наступит лето (окружающий мир, 1 класс) Реализация различных направлений воспитательной работы через деятельность детских общественных объединений
 Реализация различных направлений воспитательной работы через деятельность детских общественных объединений Основы вязания крючком. Мастер - класс
 Основы вязания крючком. Мастер - класс Осенняя мастерская. Рисунок и аппликация
 Осенняя мастерская. Рисунок и аппликация Оригами Пингвин
 Оригами Пингвин Ребусы в картинках
 Ребусы в картинках Уроки Мойдодыра
 Уроки Мойдодыра Выбери съедобное. Триггеры
 Выбери съедобное. Триггеры Игра — как способ управления детским временным коллективом
 Игра — как способ управления детским временным коллективом Развитие межличностных отношений детей младшего школьного возраста по средствам дидактических игр
 Развитие межличностных отношений детей младшего школьного возраста по средствам дидактических игр Семейный оберег Волшебная подкова. Мастер-класс
 Семейный оберег Волшебная подкова. Мастер-класс Этот удивительный лес
 Этот удивительный лес Тесты и познавательные задачи по технологии (6 класс)
 Тесты и познавательные задачи по технологии (6 класс) Интеллектуальная игра Парад загадок и шарад
 Интеллектуальная игра Парад загадок и шарад Преподавание филологических дисциплин
 Преподавание филологических дисциплин Куклы-берегини. Изготовление Вепсской куклы
 Куклы-берегини. Изготовление Вепсской куклы Ученик года Игнатченко Роман, 3 класс
 Ученик года Игнатченко Роман, 3 класс