Учебный план 1 класс

Слайд 2

1. Договор.
2. Заявление о приёме в образовательное учреждение.
Документ, подтверждающий личность заявителя (оригинал

1. Договор. 2. Заявление о приёме в образовательное учреждение. Документ, подтверждающий личность
для просмотра).
Медицинскую карту ребёнка (оригинал в одном экземпляре).
Копию свидетельства о рождении и оригинал в одном экземпляре для просмотра.
Справку о месте проживания ребенка .

Документы для приема в школу:

Слайд 3

Задача обучения -общее развитие ребёнка.

Система Л.В.Занкова

Принципы
опережающего обучения,
быстрый темп прохождения

Задача обучения -общее развитие ребёнка. Система Л.В.Занкова Принципы опережающего обучения, быстрый темп
учебного материала,
обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности .

«Перспектива»

объединяет между собой идеи развивающего образования с традиционной школой
доступность знаний
введение новых понятий первоначально представлены в наглядно-образной форме , затем детально изучаются.
системой заданий, направленных на развитие как логического, так и образного мышления ребенка

Слайд 4

Организация учебного процесса по 2 УМК:

обучение по развивающей системе Л.В.Занкова
Обучение по программе

Организация учебного процесса по 2 УМК: обучение по развивающей системе Л.В.Занкова Обучение по программе «Перспектива»
«Перспектива»

Слайд 5

24 декабря 2010 года утвержден 
Федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки

24 декабря 2010 года утвержден Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и
Российской Федерации
к использованию в образовательном процессе
в общеобразовательных учреждениях,
на 2011/2012 учебный год
(Приказ Минобрнауки РФ № 2080 от 24 декабря 2010 г.)
УМК "Перспектива“
УМК «Система Занкова»

Слайд 6

Учебники системы Л.В. Занкова

Учебники системы Л.В. Занкова

Слайд 7

УМК«Перспектива»

УМК«Перспектива»

Слайд 8

Что нужно делать с ребенком, чему его сейчас учить?»

- первое и

Что нужно делать с ребенком, чему его сейчас учить?» - первое и
главное – умению слышать и слушать;
- заниматься общим развитием ребенка, а не учить его считать до 100 и более,
- развивать мелкую моторику рук.
Рабочими должны быть обе руки.

Слайд 9

Подготовка к школе

Подготовка к школе

Слайд 20

∑∏∆∂&$#£∫Ω

∑∏∆∂&$#£∫Ω