Слайд 2Требования ФГОС
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
![Требования ФГОС Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1157927/slide-1.jpg)
соответствующей ОПОП создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Слайд 3Требования ФГОС
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по
![Требования ФГОС Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1157927/slide-2.jpg)
каждой дисциплине разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Слайд 4Фонд оценочных средств
Разработка фонда оценочных средств существенно облегчает процесс оценивания компетенций в
![Фонд оценочных средств Разработка фонда оценочных средств существенно облегчает процесс оценивания компетенций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1157927/slide-3.jpg)
условиях реализации ФГОС посредством проектов.
Слайд 5Задачи создания
1) Контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых ЗУН и
![Задачи создания 1) Контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых ЗУН и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1157927/slide-4.jpg)
уровня сформированности общих и профессиональных компетенций;
2) Оценка достижений обучающихся в процессе обучения с выделением положительных(отрицательных) результатов и планирование корректирующих мероприятий;
3) Обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности.