Учёт психофизиологических индивидуальных особенностей школьника в организации учебно-воспитательного процесса
Содержание
- 2. темперамент интеллект память внимание восприятие особенности мышления развитие речи мелкую моторику личностные особенности и др.
- 3. Ведущий глаз Левый глаз ведущий - у 30% людей имеют высокий биологический потенциал здоровья, но у
- 4. Как определить ведущий глаз у ребенка? Взять лист бумаги, в середине вырезать дырку диаметром 2 -
- 5. Ведущее ухо Детей с ведущим левым ухом мало, 85% – правоухие; 15% – левоухие. группа риска
- 6. Как определить ведущее ухо у ребенка? Ребенка просят послушать, как тикают часики. Маленькие часики должны лежать
- 7. Как сочетается ведущий глаз и ведущее ухо? Л глаз - Л ухо Очень своеобразные дети: эмоциональные,
- 8. Если у ученика ведущим является левый глаз (40% – Л поле, 43% – на центральное, 17%
- 9. П глаз – П ухо Учатся хорошо. Это отличницы. Из них могут получиться хорошие учителя, завучи,
- 10. П глаз – Л ухо Учатся труднее. Группа риска - эндокринные заболевания (щитовидка, поджелудочная). Имеют хороший
- 11. Л глаз – П ухо Учеба таким детям дается трудно. Если такие девочки учатся хорошо, они
- 12. Как можно определить ведущую руку у ребенка? Для этого можно попросить ребенка сделать простые движения: похлопать
- 13. Лево- и правополушарный интеллект Праворукие с ведущим правым глазом и правым ухом – Левополушарники («мыслители») Праворукие
- 14. Оценка ведущего полушария 1. Переплести пальцы рук. 2. Испытуемый держит вертикально в вытянутой руке карандаш, фиксируя
- 15. Приемы для обучения правополушарных детей 1. Фантазирование - сочинение с различными заданиями. 2. Составление загадок, шуток,
- 20. Скачать презентацию