Удивительное рядом.

Основополагающий вопрос:
Мир звуков. Каков он?
Проблемные вопросы:
Что такое звук?
Как мы слышим?
Как звук влияет на человека?
Учебная тема:
Механические колебания и волны. Звук.
Учебный предмет:
Физика.
Биология.
Участники проекта:
Учащиеся 9-х классов.

Этапы работы над проектом
этапы
«Мозговой штурм»
Формирование исследовательских групп
Выдвижение гипотез решения проекта, выбор творческого названия, обсуждение плана
Работа учащихся по обсуждению и поиску информации
Подготовка учащимися презентации и публикации по проекту
Защита полученных результатов и выводов
время
2 урока по 15 мин
1 урок 20 мин.
2 недели
1 неделя
2 урока

Цели и задачи проекта.
Дидактические цели: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, приобретение навыков работы с учебной и дополнительной литературой, выделять главное.
Методические задачи: рассмотреть процесс распространения колебаний, познакомится с источниками и приемниками звука, освоить основные характеристики звука, выяснить механизм возникновения звуковой волны.

Результаты представления исследований
Презентация
Буклет
Тесты
Дидактические материалы

Выводы
В результате исследования было установлено, что:
определенные виды профессий оказывают неблагоприятное влияние на организм человека;
шум снижает производительность труда;
негромкая мелодичная музыка способствует релаксации;
непрерывное использование плейера более двух часов приводит к тугоухости.

Библиография
Блудов М.И. Беседы по физике.Ч.2.Учеб. Пособие для учащихся/ под ред. Л.В. Тарасова.-М.: Просвещение, 1985.-208 с.
Смирнов Ю.И. Мир физики. ИКФ «МиМ-Экспресс»,1995-176с.-(Серия:»Хочу все знать!»).
Кац Ц.Б. Биофизика на уроках физики: Кн.для учителя: Из опыта работы.-2-е изд., перераб.-М.: Просвещение,1988.-159с.:ил.
Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: Учеб.для общеобразоват.учеб.заведений.-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,2001.-256с.:ил.