Содержание
- 2. Мы с вами рассмотрели: Какие функции должен выполнять орган управления образовательной организацией, т.е. что он должен
- 3. В результате учебного занятия сможете дать общее определение управления образовательной организацией; сможете обосновано выделять функции управления
- 4. Управление педагогической системой Это особая деятельность, которая обеспечивает организованность совместной деятельности учащихся, педагогов, родителей, обслуживающего персонала
- 5. Функция управления Это отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного
- 6. Управленческий цикл Целеполагание Планирование Организация Руководство Контроль и регулирование Вход Выход Обратная связь Процесс
- 7. На этом занятии мы с вами рассмотрим: Психологические особенности реализации функций целеполагания и планирования в управлении.
- 8. В результате учебного занятия сможете дать характеристику функции планирования в управлении; сможете дать характеристику функции целеполагания
- 9. Сущность планирования Устранение отрицательного эффекта неопределенности и изменений Сосредоточение внимания на главных задачах Экономичность функционирования Облегчение
- 10. Общая модель планирования Определение нормативных ограничений: стратегиями, нормативными правилами и процедурами, режимами, графиками Постановка целей. Цели
- 11. Что может снизить эффективность планирования Снижение мотивации планирования (давление «сверху», деструкция планов на фоне текущих событий,
- 12. Что может снизить эффективность планирования Динамичность и «директивность» производственной ситуации – источник фрустрации управленцев, вызывает переживания
- 13. Что может снизить эффективность планирования Ущербность самих планов. План должен быть экономичным, .т.е должно быть экономичным
- 14. Что может снизить эффективность планирования Слабая прогностичность замыслов Формирование у руководителей установки на прогноз(Я.С. Улицкий) Нерациональное
- 15. Роль интересов личности в реализации функции планирования. Если устойчивый интерес управленца реализуется средствами управленческой деятельности и
- 16. Эффективность целеполагания Формулирование цели не как процесса, а как результата Общая цель должна быть разбита на
- 17. Целеполагание - это построение образа результата, во – первых, с фиксированием времени его получения; во –
- 19. Скачать презентацию