Содержание
- 2. «Ценить людей надо по тем целям, которые они перед собой ставят” Н.Н.Миклухо-Маклай.
- 3. Цель: повторить теорию, выработать умение определять вид уравнения и выбирать рациональный способ решения данного уравнения показать
- 4. Чтоб математику учить, Её сперва нужно любить.
- 5. ПРИМЕР: Разложим левую часть уравнения на множители: Ответ: -1; 1/6; 6. Проверьте
- 6. Сделаем замену: х2 +2х=t, тогда получили новое дробно-рациональное уравнение относительно t, которое можно свести к решению
- 7. Чтоб математику понять, Её детально нужно знать.
- 8. 1.Что такое уравнение? Равенство, содержащее неизвестное. 2.Что значит решить уравнение? Найти все его корни или доказать,
- 9. Решите уравнение: Х = 5 корней нет Х = 0; -3 Х = -3; 3 Х
- 10. х4 – 10 х2 + 9= 0
- 11. (х-10)2-3(х-10)-4=0
- 12. Схема исследования
- 13. Чтоб математикой увлечь, Вниманье нужно к ней привлечь.
- 14. Рассмотрим решение уравнений высших степеней, используя разложение на множители. ПРИМЕР: Разложим левую часть уравнения на множители:
- 15. Чтоб с математикой дружить, Во всем логичным нужно быть.
- 16. 1)(х-9)2-8(х-9)+7=0 а = х-9 2) (у2+2у+4) – 7(у2+2у+4)+12=0 а = у2+2у+4 3) (х2+х+1)2- 3х2- 3х- 3=0
- 17. 1)(х-9)2-8(х-9)+7=0
- 18. 4) 4(х2-5х+7) - (х-2)(х-3)=1
- 20. Самостоятельная работа Вариант 1 «3» 1) Х 3-64х=0 2) Х4 -5х2 +4=0 3) Х3 +х2 -х-1=0
- 21. 2.Ответ: -1; 1; 3 Вариант 3 «5» 1. Ответ: -2; 2 3. Ответ: -3; 2 Решение
- 22. Дома: Сборник ГИА-9 2010г. стр. 151 №128;129;130;131.
- 24. Скачать презентацию