Урок – исследование Урок – исследование Тема : «Имя прилагательное в тексте.» Тема : «Имя прилагательное в тексте.»

Вечер. Синь становится всё незаметнее в зареве заката. Дымкой сгущаются по горизонту сумерки. На отмелях голосят хоры лягушек, слышатся всплески рыб, крики чаек. На отмель опустилась стая ласточек. Каждая в сюртуке с манишкой. И трудно поверить, что для своих гнёзд эти птички роют норы в обрывах.

Внимательно прочитайте текст.
Какова тема данного текста ?
Что пытается передать автор этим текстом ?
Объясните выражение «хоры лягушек».
Как вы его понимаете ?

Летний вечер. Поднебесная синь становится всё незаметнее в багряном зареве заката. Фиолетовой дымкой сгущаются по горизонту звонкие сумерки. На отмелях голосят лягушачьи хоры, слышатся всплески рыб, плаксивые крики чаек. На песчаную отмель опустилась стая длиннохвостых ласточек. Каждая в серо – каштановом сюртуке с белоснежной манишкой. И трудно поверить, что для своих гнёзд эти птички роют двухметровые норы в прибрежных обрывах.

Попробуйте определить тему данного текста.
Почему они схожи?
Подумайте, чем же отличается первый текст от второго ?
Почему второй текст полнее, образнее раскрывает содержание ? С помощью слов какой части речи это достигается ?

- Как вы понимаете
выражение «звонкие
сумерки»?
- Какое художественное средство использует автор в этом выражении?

Эпитет- ( греч. – приложение). Художественное, образное определение, вид тропа.

Физкультминутка
Отдых наш – физкультминутка,
Занимай свои места!
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч!

«Затон» - вдавшийся в берег
речной залив;
«Заводь» - небольшой залив в
реке с медленным
течением.

Творческая работа
( сочинение – миниатюра)
Тема: « Весна идёт!»
Солнце, снег, радость, капель, день, птицы, деревья.