Содержание
- 2. Упростить:
- 3. Закон снятия двойного отрицания
- 4. Кража
- 5. Инспектору Борисову стало известно, что совершена кража в ювелирном магазине. *Кто же мог на это пойти?»
- 6. 1)ювелирный магазин ограбил не Аполлон; 2)магазин ограбил Смышляев. Спустя некоторое время оказалось, что одно из сообщений
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Закон снятия двойного отрицания
Закон снятия двойного отрицания

Слайд 4Кража
Кража

Слайд 5Инспектору Борисову стало известно,
что совершена кража
в ювелирном магазине. *Кто же
Инспектору Борисову стало известно,
что совершена кража
в ювелирном магазине. *Кто же
что совершена кража
в ювелирном магазине. *Кто же

мог на это пойти?»
— задумался инспектор.
Он знал, что это мог сделать либо вышедший недавно
на свободу матерый уголовник по кличке Лось,
либо появившийся в городе Аполлон Рубашкин,
либо «начинающий», но уже поднаторевший
в преступном промысле Павел Смышляев.
Вскоре инспектору Борисову поступила
с разных сторон информация:
1)ювелирный магазин ограбил не Аполлон;
2)магазин ограбил Смышляев.
Спустя некоторое время оказалось,
что одно из сообщений верно, а другое — ложно.
Этого оказалось достаточным для того,
чтобы Борисов установил, кто совершил кражу.
Кто это сделал?
— задумался инспектор.
Он знал, что это мог сделать либо вышедший недавно
на свободу матерый уголовник по кличке Лось,
либо появившийся в городе Аполлон Рубашкин,
либо «начинающий», но уже поднаторевший
в преступном промысле Павел Смышляев.
Вскоре инспектору Борисову поступила
с разных сторон информация:
1)ювелирный магазин ограбил не Аполлон;
2)магазин ограбил Смышляев.
Спустя некоторое время оказалось,
что одно из сообщений верно, а другое — ложно.
Этого оказалось достаточным для того,
чтобы Борисов установил, кто совершил кражу.
Кто это сделал?
Кража
Слайд 61)ювелирный магазин ограбил не Аполлон;
2)магазин ограбил Смышляев.
Спустя некоторое время оказалось,
что одно
1)ювелирный магазин ограбил не Аполлон;
2)магазин ограбил Смышляев.
Спустя некоторое время оказалось,
что одно

из сообщений верно, а другое — ложно.
2 способа

Расширение спектра образовательных программ дополнительного образования: современные подходы
клетки
Планетарная (ядерная) модель атома
Современная армия
Понятие, предмет, метод, система уголовного права
История книги
SI
Готовимся к пенсии
Информатизация образоавния РФ
ТРЕТЬЯКОВА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА
Манипулятивные качества как фактор ценностно-смыслового самоопределения личности
Черлидинг
Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроках немецкого языка и во внеклассной работе.
Выбор позиции Умение читать игру и соответствующий выбор места на поле Комитет арбитров ФФУ.
Акварельный натюрморт Праздничный
Вглядываясь в человека. Портрет
Комплекс упражнений для утренней зарядки
The Labour Market
Двухдневный семинар по китайскому восточному единоборству Ицюань!
Теории управления персоналом
Родительское собрание
Проект Старт
Собственная и примесная проводимость полупроводников
Учебно-методические аспекты деятельности университета УШОС
Федеральная Антимонопольная Служба
Презентация на тему Виды движения Земли
Прогнозирование остаточного ресурса деталей и узлов электромобиля
Люберецкие инновации