«Урок и здоровье ребёнка»

УРОК – УЧЕБНЫЙ ЧАС, ПОСВЯЩЕННЫЙ ОТДЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ.
(ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ОЖЕГОВА)
«УРОК» ВЕДЕТ СВОЕ НАЧАЛО ОТ ДРЕВНЕРУССКИХ «УРЕКАТЬ», «УРОЧИТЬ» – ИСПОРТИТЬ, НАВРЕДИТЬ, ИЗУРОДО-ВАТЬ, НАВОДИТЬ СГЛАЗ. (ПО В.И. ДАЛЮ)

ЗА ГОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ ЧИСЛО УЧАЩИХСЯ С БЛИЗОРУКОСТЬЮ, НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА ВОЗРАСТАЕТ
В 5 РАЗ,
С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ –
В 1,5 – 2 РАЗА.

«школьный стресс»,
«дидактогения» - негативное психологическое состояние учащегося, вызванное неправильными педагогическими действиями воспитателя (педагога, тренера, руководителя и т. д.), проявляется в угнетенном настроении, страхе, фрустрации и др., отрицательно сказывающихся на деятельности и межличностных отношениях ребенка, может являться причиной неврозов,
«школофобия» - страх перед школой или ненависть к ней.
В СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ СТАЛИ НОРМОЙ ТЕРМИНЫ:

ВИКТИМИЗАЦИЯ –
ПРЕВРАЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ЖЕРТВУ ОБЪЕКТИВНЫХ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ.

Предназначение школы:
помощь ребенку в развитии всех его природных потенциалов и помощь в освоении того культурного опыта, который позволяет быть здоровым, успешным и счастливым человеком.

Результаты
анкетирования педагогов
«Стиль преподавания»