Урок-играВикторина «Почему?»

Игра, учение и труд – основные виды деятельности человека.
Игра- восьмое чудо света, в ней заложены огромные воспитательные и образовательные возможности.
В процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира. Игра развивает детскую наблюдательность и способность различать отдельные свойства предметов, выявлять их существенные признаки. Игры совершенствуют мышление, внимание, творческое воображение.
Цель – формирование творческих способностей учащихся, мировоззрения, способствовать воспитанию высокой нравственной личности.

Задачи : закрепление и обобщение знаний по пройденному материалу курса физики 7 класса;
Соревнование между двумя командами для повышения самоконтроля учащихся, приучает их к чёткому соблюдению установленных правил, хорошо активизирует деятельность;
Коллективизировать познавательную деятельность учащихся;
Способствовать умению видеть необычное в знакомых вещах, задавать себе вопросы о тех явлениях, с которыми встречаются в жизни.

Условия игры: 7а класс делится на две команды, выбираются капитаны команд.
1.Симаков Павел- название команды
2.Попова Анна- название команды

Домашнее задание: команды задают по 5 вопросов команде- противников

Экспериментальные задания
1. определите цену деления приборов(2 прибора)
2.объяснить действие
А) медицинских банок
Б)шприца
3.1)объяснить опыт: в стакан налить воды на 1/3, накрыть листом бумаги, перевернуть. Почему вода не выливается?
2)объяснить опыт: в тарелку налили воду, в кусок хлеба вставить 3-4 спички, зажечь, накрыть стаканом. вода поднялась из тарелки в стакан. почему?

Задачи на доске
1. какова высота небоскреба, если у его входа барометр показывает 760мм рт. Ст., а на крыше 745мм рт.ст.
2. какова глубина подземной пещеры, если в ней давление воздуха равно 770мм рт.ст., а на поверхности земли 750мм рт.ст.

Экспериментальные задания
1.1)Измерить толщину 1 листа в книге с помощью измерительной линейки.
2) Имеется коробка канцелярских скрепок. Определите объём одной скрепки.
2.1)При нагревании спирт в термометре расширился. Означает это, что расширилась каждая молекула?
2) Можно ли наполнить газом половину закрытой банки? Почему?
3.1) В каком рассоле ( холодном или горячем) быстрее просаливаются огурцы?
2)Бывает ли ртуть газообразной?
4.1) Ветер несёт воздушный шар на юг. В какую сторону отклоняется флаг, которым украшен шар?
2) В костре сгорели поленья, превратившись в кучку пепла. Куда «исчезла» масса?
5.1)Как изменяется давление и сила давления оказываемая человеком на пол, если он поднимет ногу?
2) два человека одинаковой массы лежат- один на полу, другой на диване. Одинаковые ли давления? почему диван кажется более мягким, чем пол?
6.1)почему железный гвоздь тонет в воде, а железное судно плавает?
2)если бросить в стакан с сильно газированной водой виноградинку, то она будет периодически тонуть и всплывать. Почему?