УРОК ЛИТЕРАТУРЫв 7 классепо программе «Школа 2100»

«Чингиз Айтматов – талант мирового звучания, достояние всей советской культуры. Но он – киргизский писатель, и он выразил душу своего народа куда ярче и точнее, чем иные, держащиеся за традиции, как за маскировочный халат».
Р. Гамзатов

ЛИТЕРАТУРА –
сны человеческие...
Чингиз Айтматов

Я сказал еще не все свои слова…
Ч.Т. Айтматов

По одноименной повести Чингиза Айтматова.
Действие картины, снятой в черно-белом изображении, происходит в первые годы Советской власти в Киргизии. Из города в горный аил по путевке комсомола приезжает вчерашний красноармеец, учитель Дойшен. Он собирается построить школу. Жители смеются над ним, утверждая, что школа их детям не нужна, так как баранов можно пасти и без грамоты. Пылкий и вдохновенный фанатизм сталкивается с многовековым укладом... Великолепная режиссура и игра актеров, блестящая операторская работа. Фильм напоминает лучшие работы итальянского неореализма.
На II ВКФ в Киеве (1966 г.) – приз журнала "Советский экран".
На ХХVII МКФ в Венеции (1966г.) – Серебряная медаль Озелла.
"Кубок Волони" за лучшее исполнение женской роли – актрисе Н.Аринбасаровой.
На II МКФ – кинообозрении "Капитолийский Юпитер в Риме (1966 г.) – премия Национального института по изучению социальных проблем.
Режиссер: Андрей Михалков-Кончаловский
В ролях: Болот Бейшеналиев, Наталья Аринбасарова, Даркуль Куюкова, Идрис Ногойбаев

Подвиг – героический, самоотверженный поступок.
Словарная работа
(Ожегов С.И. «Словарь русского языка»)
Самопожертвование – пожертвование своими личными интересами ради других.
Совесть – чувство нравственной ответственности за свое поведения перед окружающими людьми, обществом.

Подвиг учителя Дюйшена.
Вечное и преходящее в повести
Ч.Т. Айтматова
«Первый учитель».
Тема урока

Наша задача – на примере жизни героев повести Ч. Айтматова понять, что же является источником настоящего подвига, что в жизни людей вечно, а что – преходяще.
Цель урока

Что преходяще,
а что останется –
Знать никому не дано.
Ю.Д. Левитанский

Наверное, мы все любили тогда своего учителя за его человечность, за его добрые помыслы, за его мечты о нашем будущем.

«Бывают такие родники в горах: проляжет новая дорога, тропа к ним забывается, все реже заворачивают туда путники напиться воды, и родники понемногу зарастают мятой да ежевикой.
А потом и не заметишь их со стороны. И редко кто вспомнит о таком роднике да свернет к нему с большака в жаркий день, чтобы утолить жажду. Придет человек, разыщет то заглохшее место, раздвинет заросли и тихо ахнет: давно никем не замутненная, прохладная вода необыкновенной чистоты поразит его своим спокойствием и глубиной своей. И увидит он в том роднике и себя, и солнце, и небо, и горы... И подумает тот человек, что грех не знать такие места, надо и товарищам рассказать об этом. Подумает и забудет до следующего раза.
Вот так иной раз и в жизни бывает. Но на то она, наверно, и есть жизнь...»