Урок № 1 А (3)

Содержание

Слайд 2

Предмет Основы безопасности жизнедеятельности Урок 1

Предмет Основы безопасности жизнедеятельности Урок 1

Слайд 3

Цель курса ОБЖ: – формирование у обучающихся мировоззрения основанного на общечеловеческих

Цель курса ОБЖ: – формирование у обучающихся мировоззрения основанного на общечеловеческих ценностях,
ценностях, принципах культуры безопасности и целостности мировосприятия; – формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; - понимание каждым обучающимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности; - принятие обучающимися ценностей: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти; - антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека; - отрицательное отношение к приёму психоактивных веществ; - готовность и способность к нравственному самосовершенствованию.

Слайд 4

Требования к изучению предмета 1. Наличие тетради и ручки. 2. Наличие учебника (по необходимости). 3.

Требования к изучению предмета 1. Наличие тетради и ручки. 2. Наличие учебника
Использование средств коммуникации по разрешению учителя. 4. Выполнение практических работ в установленные сроки. 5. Систематическое посещение уроков.

Слайд 5

Требования к ведению тетради

1. Оформление тетради по установленному образцу.
2. Наличие

Требования к ведению тетради 1. Оформление тетради по установленному образцу. 2. Наличие
записей по всем темам.
3. Аккуратное ведение.
4. Регулярная сдача для проверки.

Слайд 6

Образец оформления тетради


ТЕТРАДЬ
для работ по основам безопасности
жизнедеятельности
ученика (цы) ______ класса
МАОУ

Образец оформления тетради ТЕТРАДЬ для работ по основам безопасности жизнедеятельности ученика (цы)
гимназии № 2
г.Екатеринбурга
__________________________
(Фамилия Имя)

Слайд 7

Требования к оформлению практических работ

1. Все работы оформляются на листах А4

Требования к оформлению практических работ 1. Все работы оформляются на листах А4

(за исключением оговоренных учителем).
2. Оформление титульного листа обязательно.
3.Работы сдаются в установленные сроки.

Слайд 8

Образец оформления титульного листа.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия № 2
Практическая работа

Образец оформления титульного листа. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 2 Практическая
по основам безопасности жизнедеятельности
Тема: __________________________________________________
Выполнил (а) ученик(ца) ___ класса
Фамилия Имя _________________
_____________________________
Екатеринбург
2022

Слайд 9

Контроль и оценка результатов обучения: Все тестовые задания оцениваются: - правильный ответ

Контроль и оценка результатов обучения: Все тестовые задания оцениваются: - правильный ответ
– 1 балл; - отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов Критерии оценивания: «2» - менее 45% правильных ответов. «3» - от 45% до 75% правильных ответов. «4» - от 76% до 90% правильных ответов. «5» - от 91% и более правильных ответов.

Слайд 10

1.Тесты пишутся МОЛЧА! 2.В тестах не допускаются исправления! 3.По команде учителя: «Работа закончена» -

1.Тесты пишутся МОЛЧА! 2.В тестах не допускаются исправления! 3.По команде учителя: «Работа
работа над тестом прекращается! Количество правильных ответов в тесте, предварительно не объявляется.

Слайд 11

Оценка устных ответов обучающегося:

Ответ оценивается отметкой «5», если обучающийся:
• полно

Оценка устных ответов обучающегося: Ответ оценивается отметкой «5», если обучающийся: • полно
раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;
• изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию;
• показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
• продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
• отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна – две неточности при освещении
второстепенных вопросов или выкладках, которые
обучающийся легко исправил по замечанию учителя.

Слайд 12

Оценка устных ответов обучающегося:

Ответ оценивается отметкой «4», если:
он удовлетворяет

Оценка устных ответов обучающегося: Ответ оценивается отметкой «4», если: он удовлетворяет в
в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:
• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие общего содержания ответа;
• допущены один или два недочета при освещении содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;
• допущена ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, легко исправленные по замечанию учителя.

Слайд 13

Оценка устных ответов обучающегося:

Отметка «3» ставится в следующих случаях:
• неполно или непоследовательно

Оценка устных ответов обучающегося: Отметка «3» ставится в следующих случаях: • неполно
раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала;
• имелись затруднения или допущены
ошибки в определении понятий,
исправленные после нескольких
вопросов;

Слайд 14

Оценка устных ответов обучающегося:

Отметка «2» ставится в следующих случаях:
• не раскрыто основное

Оценка устных ответов обучающегося: Отметка «2» ставится в следующих случаях: • не
содержание учебного материала;
• обнаружено незнание или непонимание обучающимся большей или наибольшей части материала;