Содержание
- 2. - умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий; - умение переформулировать исходные условия задачи и поставить
- 3. создание проблемной ситуации; организации коллективного обсуждения возможных подходов к ее разрешению; выбор рационального способа решения проблемы;
- 4. Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf ВКЯВНК
- 5. гора прилёт вода отлёт след
- 6. маш - ина маши - на ма - шина машин - а
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2- умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;
- умение переформулировать исходные условия
- умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;
- умение переформулировать исходные условия
задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя;
- умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;
- умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);
- умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации;
- способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта;
- способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований;
- способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).
- умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;
- умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);
- умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации;
- способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта;
- способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований;
- способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).
Слайд 3 создание проблемной ситуации;
организации коллективного обсуждения
возможных подходов к ее разрешению;
создание проблемной ситуации;
организации коллективного обсуждения
возможных подходов к ее разрешению;
выбор рационального способа решения проблемы;
обобщение полученных результатов (рефлексия).
Слайд 4Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf
ВКЯВНК
Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf
ВКЯВНК
Слайд 5 гора прилёт
вода отлёт
след
гора прилёт
вода отлёт
след
Слайд 6
маш - ина маши - на
ма - шина машин - а
маш - ина маши - на
ма - шина машин - а