Слайд 2- умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;
- умение переформулировать исходные условия
![- умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий; - умение переформулировать исходные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/304066/slide-1.jpg)
задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя;
- умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;
- умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);
- умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации;
- способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта;
- способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований;
- способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).
Слайд 3 создание проблемной ситуации;
организации коллективного обсуждения
возможных подходов к ее разрешению;
![создание проблемной ситуации; организации коллективного обсуждения возможных подходов к ее разрешению; выбор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/304066/slide-2.jpg)
выбор рационального способа решения проблемы;
обобщение полученных результатов (рефлексия).
Слайд 4Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf
ВКЯВНК
![Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf ВКЯВНК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/304066/slide-3.jpg)
Слайд 5 гора прилёт
вода отлёт
след
![гора прилёт вода отлёт след](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/304066/slide-4.jpg)
Слайд 6
маш - ина маши - на
ма - шина машин - а
![маш - ина маши - на ма - шина машин - а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/304066/slide-5.jpg)