Урок русского языка в 9 классе

Содержание

Слайд 2

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

План урока

1. Что такое текст? Типы текста.

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия План урока 1. Что такое текст?
Виды связи в тексте.
2. Сжатие как вид информационной переработки текста.
3. Практическая работа.

Слайд 3

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Что такое текст?

Текст- от лат.textum- ткань; связь,соединение
Текст

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Что такое текст? Текст- от лат.textum-
– это несколько предложений или абзацев,связанных в целое темой и основной мыслью
Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически.

Слайд 4

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Основные признаки текста

Тематическое и композиционное единство частей
Наличие

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Основные признаки текста Тематическое и композиционное
грамматической связи между частями (цепная, параллельная)
Смысловая целостность
Относительная законченность (может состоять из 1 абзаца, а может быть статьёй, книгой).

Слайд 5

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Как доказать, что это текст

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Как доказать, что это текст

Слайд 6

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Типы текста

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Типы текста

Слайд 7

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Типы текста

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Типы текста

Слайд 8

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Типы текста

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Типы текста

Слайд 9

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Виды связи в тексте

1. Параллельная связь
2.

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Виды связи в тексте 1. Параллельная связь 2. Цепная связь
Цепная связь

Слайд 10

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Обратите внимание

Главное в цепной связи
Повтор ключевого слова,

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Обратите внимание Главное в цепной связи
замена его синонимом, синонимическим оборотом, местоимением, наречием, повтор того или иного члена предложения.
Главное в параллельной связи
Первое предложение в таких текстах внутренне скрепляет все предложения в единое целое.
Особенность этого вида связи – одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами.
Вспомните анафору.

Слайд 11

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

? Обратимся к словарю ?
от греч. anaphora — "единоначатие")

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия ? Обратимся к словарю ? от
— стилистический приём, основанный на повторении отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание.
Последняя туча рассеянной бури!  Одна ты несёшься по ясной лазури,  Одна ты наводишь унылую тень,  Одна ты печалишь ликующий день.
(А.С. Пушкин.)
Адрес:
http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=11142

Анафора -

Слайд 12

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

? Сжатие текста ?

Сжатие (свертывание) текста —

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия ? Сжатие текста ? Сжатие (свертывание)
преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений.
Сжатый текст отличается от изначального способом обозначения объекта: он не описывает, а лишь указывает на объект.

Слайд 13

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Способы сжатия текста

В науке известны три способа

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Способы сжатия текста В науке известны
сжатия текста:
1) исключение подробностей, деталей;
2) обобщение конкретных, единичных явлений;
3) сочетание исключения и обобщения.

Слайд 14

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Итак, запоминаем…

При исключении необходимо сначала выделить главное

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Итак, запоминаем… При исключении необходимо сначала
с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст.
При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст. Какой способ сжатия использовать в каждом конкретном случае, будет зависеть от коммуникативной задачи, особенностей текста.

Слайд 15

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Приемы сжатого изложения текста:

1) сокращение отдельных членов

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Приемы сжатого изложения текста: 1) сокращение
предложения, некоторых однородных членов предложения;
2) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи;
3) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части;
4) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
5) перевод прямой речи в косвенную;
6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты;
7) пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.

Слайд 16

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Денискины мечты
Когда мне было шесть

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Денискины мечты Когда мне было шесть
с половиной лет. Я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду.

Исключение деталей

Слайд 17

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

То я хотел быть астрономом, чтоб

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия То я хотел быть астрономом, чтоб
не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды. То я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять , расставив ноги , на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку. А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать: «Готов!» А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челне, питаясь одной только сырой рыбой.
Мне все люди вокруг очень нравились и работы тоже. У меня в голове тогда была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что мне приниматься.

Слайд 18

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Когда мне было шесть с половиной лет.

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Когда мне было шесть с половиной
Я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду.
То я хотел быть астрономом.
То я мечтал стать капитаном дальнего плавания.
А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро или начальника станции.
А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником. Мне все люди вокруг очень нравились и работы тоже. У меня в голове тогда была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что мне приниматься.

А теперь исключим детали…

Слайд 19

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Обобщение
Ряд слов можно заменить одним обобщающим словом

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Обобщение Ряд слов можно заменить одним обобщающим словом или словосочетанием.
или словосочетанием.

Слайд 20

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Обобщение

Несколько предложений можно заменить одним обобщающим предложением.

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Обобщение Несколько предложений можно заменить одним

Стоит в поле теремок.

Слайд 21

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Никто не отзывается. Вошла мышка в
и стала там жить.

Слайд 22

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Обобщить

Мышка-норушка нашла в поле теремок и стала

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Обобщить Мышка-норушка нашла в поле теремок
в нем жить.

Слайд 23

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Примерно 25 процентов регулярных курильщиков умрет преждевременно

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Примерно 25 процентов регулярных курильщиков умрет
по причине курения, а ведь многие из этого числа смогли бы прожить на 10, 15, а то 20 лет дольше.

Примерно 25 процентов курильщиков
умрет преждевременно.

Слайд 24

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Ежегодно миллионы метеоритов с Астероидного пояса в

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Ежегодно миллионы метеоритов с Астероидного пояса
виде булыжников и сплавов поражают поверхность Земли.

Каждый год около миллиона метеоритов, одни из которых представляют собой просто оплавленные при прохождении через земную атмосферу каменные булыжники, другие – таинственный сплав никеля и железа, поражают поверхность нашей планеты, пролетая около 270 млн. километров от загадочного Астероидного пояса, что время от времени отправляет своих посланцев в сторону Земли.

Слайд 25

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

В каком из приведенных ниже предложений верно

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия В каком из приведенных ниже предложений
передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1. Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.
2. Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам полезных ископаемых.
3. В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.
4. В развитии мировой экономики Сибири уделяется большое внимание, так как этот регион занимает две пятых пространства Азии и здесь сосредоточены огромные природные богатства.

Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь- это две пятых пространства Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.

Слайд 26

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

После применения приемов сжатия остались смысловые ядра

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия После применения приемов сжатия остались смысловые
(подчеркнутые несут главную информацию):
Сибирь - 2/5 Азии
Сибирь-сокровищница природных ископаемых
Внимание - Сибири
Выбираем вариант ответа:
В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.

Слайд 27

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Продолжаем тему…

Среди «содержательных» приемов сжатия текста основными

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Продолжаем тему… Среди «содержательных» приемов сжатия
являются:
1) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации;
2) свертывание исходной информации за счет обобщения (перевода частного в общее).

Слайд 28

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

К основным языковым приемам компрессии исходного текста

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия К основным языковым приемам компрессии исходного
относятся:
1) замены:
- замена однородных членов обобщающим наименованием;
- замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
- замена предложения или его части указательным местоимением;
- замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
- замена сложноподчиненного предложения простым;
2) исключения:
- исключение повторов;
- исключение фрагмента предложения;
- исключение одного или нескольких синонимов;
3) слияние нескольких предложений в одно.

Делаем выводы…

Слайд 29

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Практическая работа

С самого начала своей научной деятельности

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Практическая работа С самого начала своей
М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения (силы), который составлял неотъемлемую часть его представлений о явлениях, которые изучают естественные науки.
Что нам стало известно из данного предложения?

М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения (силы).

А зачем автор сообщает об остальной информации?
«Все пояснения автора, идущие после слов который и которые и являющиеся придаточными предложениями, не являются неинтересными или неважными, но это лишь дополнение к основной информации предложения».

Слайд 30

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Закрепляем умение находить главную информацию

I. Прочитайте предложения

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Закрепляем умение находить главную информацию I.
и подчеркните в них главную информацию. Используя прием свертывания, сократите текст.
а) Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Запись должна выглядеть так:
Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.

Многие вещества биологического происхождения имеют жидкокристаллическую структуру.

Слайд 31

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Прочитайте предложения и подчеркните в них главную

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Прочитайте предложения и подчеркните в них
информацию. Используя прием свертывания, сократите текст.

Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому являет­ся устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
Чистый воздух нужен не только людям, он необходим и в точном производстве.

II. Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
Прием свертывания суждений позволяет при анализе этого предложения выделить следующие части:

Слайд 32

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

II. Прочитайте предложения, рассказывающие об истории происхождения

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия II. Прочитайте предложения, рассказывающие об истории
некоторых крылатых выражений. Сверните эти предложения, выделив:
1) только значение крылатого выражения;
2) только информацию об истории происхождения этого выражения.
Предл.1. Выражение «довести до белого каления» (разозлить до предела, до бешенства) основано на свойстве металла при нагревании светиться по-разному в зависимости от температуры: сначала красным светом, потом желтым и наконец ослепительно белым.
Предл.2. Поиск алхимиками, предшественниками современных химиков, философского камня, овладение которым считалось верхом удачи и счастья, пределом всех желаний, породил выражение, употребляемое сейчас в тех случаях, когда мы хотим сказать о поиске чего-то невозможного или попытке найти универсальный ключ к решению многих задач.
Предл.3. Выражение «цепная реакция», обозначающее сейчас любой процесс, над которым человек потерял власть и контроль, все то, что, раз начавшись, развивается все шире и шире, изначально было введено учеными для обо­значения последовательного ряда чередующихся химических реакций.

! Данное задание (в здоровьесберегающих целях) нужно дать на контрольных листках.

Слайд 33

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Проверим

Ответы:
Предложение 1.
1) Довести до белого каления -

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Проверим Ответы: Предложение 1. 1) Довести
очень сильно разозлить.
2) Выражение основано на свойстве металлов светиться при нагревании.
Предложение 2.
1) Искать философский камень - пытаться решить невозможное.
2) Выражение «искать философский ка­мень» возникло в то время, когда была широко распространена алхимия.
Предложение 3.
1) Цепная реакция - вышедший из-под контроля процесс.
2) Выражение «цепная реакция» употреблялось учеными-химиками для обозначения ряда чередующихся химических реакций.

Слайд 34

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия

Проба пера

Учителю необходимо подобрать небольшой текст для

Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия Проба пера Учителю необходимо подобрать небольшой
пробного сжатого изложения.
Если есть необходимость, то можно вставить в презентацию дополнительный материал о выделении микротем (я уже его проработала).
Удачи вам!
Имя файла: Урок-русского-языка-в-9-классе.pptx
Количество просмотров: 95
Количество скачиваний: 0