Урок-кроссворд(русский язык 5 класс.)

Цели урока:
Повторить основные синтаксические понятия.
Повторить изученные по теме пунктограммы :
Обращение
Однородные члены предложения
Сложное предложение
Прямая речь

Напутствие в дорогу.
Предложения для разбора взяты из произведений поэта, гордости русской литературы. Его имя нам предстоит узнать, это нетрудно будет сделать.
Все термины в ходе выполнения заданий записываются в кроссворд.
Если кроссворд будет заполнен правильно, то в выделенных клеточках вы прочитаете название вида предложения по наличию главных членов.

Задание 1 - разминка
Мороз и солнце, день чудесный!
Из какого стихотворения строка?
Подумайте, кто автор?
Назовите вид предложения по интонации.
Выразительно прочитайте.

Задание 2: мини-диктант
(10)Однажды (2)темною порой наш
− ∙ − ∙ − ∙ − ~~~~~~
(6)витязь (5)ехал сам не свой.
- кто такой «витязь»?
- подчеркните выделенные слова как члены предложения;
- запишите термины в кроссворд под соответствующими номерами (№ 10,2,6,5);
- какого члена предложения здесь нет? Запишите его под №1.

Задание 3
Послушайте предложение, определите на слух вид предложения по наличию второстепенных членов.
Запишите название предложения под № 3
Какие ещё виды предложений по наличию второстепенных членов вы знаете?
Приведите примеры.

Задание 4
Спишите предложение, расставьте запятые:
Зимы ждала ждала природа снег выпал только в январе.

Как называется подчёркнутая часть одним словом? Запишите этот термин под №4.
Сколько частей в этом предложении? Докажите.
Как называется предложение с несколькими основами? Запишите термин под № 12. Составьте схему.
Есть ли ещё знаки препинания? Где и почему стоят? Объясните в схеме. Запишите термин под № 11.
А когда запятая не ставится при однородных членах предложения?
О и О

Задание 5 - анализ предложения
Какое это предложение по количеству основ? Докажите.
Объясните знак.
Чем соединены части предложения? Запишите название под № 7.
Ставится ли запятая в простом предложении перед союзом А?
В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит.

Задание 6 – слуховой диктант
Послушайте предложение и определите его вид по цели высказывания.
Запишите термин под № 8.
Какие ещё виды предложений по цели высказывания знаете?

Задание 7 – списывание
Пора красавица проснись!
- Определите синтаксическую роль выделенного слова. Запишите под №9.
- Сколько запятых и почему в этом предложении?

Задание 7 – списывание
Пора, красавица, проснись!
- Определите синтаксическую роль выделенного слова. Запишите под №9.
- Сколько запятых и почему в этом предложении?

Задание 8 – составление схемы
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
В чем особенность этого предложения? Составьте схему. Объясните знаки.
А: «П?»
А : «П?»

Задание 9 - списывание
Сегодня мы вспоминаем любимые произведения Пушкина стихи, сказки, поэмы.
- Какого знака не хватает? Объясните его.

Задание 9 - списывание
Сегодня мы вспоминаем любимые произведения Пушкина: стихи, сказки, поэмы.
- Какого знака не хватает? Объясните его. ? : O, O, O.
- Запишите название под №13.

Итог урока
Какое слово получилось в выделенных клетках кроссворда?
Из каких произведений были взяты строки?