Содержание
- 2. Придаточные предложения времени
- 3. Задание: распредели все понятия на две группы ( в таблицу записывай только цифру, стоящую в скобках).
- 4. 1 СПП 2 сочинительный союз 3 придаточное предложение 4 ССП 5 что 6 подчинительный союз 7главное
- 5. План ответа Вид придаточного На какой вопрос отвечает К чему прикрепляется в главном? Средства связи Есть
- 6. Найдите соответствия между схемой и предложением: 1) [ ], (когда …). 2) (Пока …), [ ].
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Задание: распредели все понятия на две группы ( в таблицу записывай только
Задание: распредели все понятия на две группы ( в таблицу записывай только

(1) СПП, (2) сочинительный союз, (3) придаточное предложение, (4) ССП, (5) что, (6) подчинительный союз, (7) главное предложение, (8) союзное слово, (9) придаточное изъяснительное, (10) соединительные союзы, (11) указательное слово, (12) придаточное определительное, (13) части равноправны по смыслу, (14) придаточные обстоятельственные,
Слайд 41 СПП
2 сочинительный союз
3 придаточное предложение
4 ССП
5 что
6 подчинительный союз
7главное предложение
8 союзное
1 СПП
2 сочинительный союз
3 придаточное предложение
4 ССП
5 что
6 подчинительный союз
7главное предложение
8 союзное

9придаточное изъяснительное
10 соединительные союзы
11 указательное слово
12 придаточное определительное
13 части равноправны по смыслу
14придаточные обстоятельственные
Слайд 5План ответа
Вид придаточного
На какой вопрос отвечает
К чему прикрепляется в главном?
Средства связи
Есть ли
План ответа
Вид придаточного
На какой вопрос отвечает
К чему прикрепляется в главном?
Средства связи
Есть ли

Позиция по отношению к главному
Схема
Слайд 6Найдите соответствия между схемой и предложением:
1) [ ], (когда …).
2) (Пока …),
Найдите соответствия между схемой и предложением:
1) [ ], (когда …).
2) (Пока …),
![Найдите соответствия между схемой и предложением: 1) [ ], (когда …). 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/454545/slide-5.jpg)
3) [Обст. вр., (когда …), …].
4) (Как только …), [ ].
5) [ …тогда], (когда …).
Д) Они проснулись тогда, когда в избе было совсем светло.
В) Часов в пять, когда спала жара, всё оживилось.
Г) Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко.
А) Как только ушли миноносцы, мы стали ставить палатки.
Б) Пока варился чай, я успел сделать несколько фотографических снимков.

Родной угол. К уроку изобразительного искусства 4 класс
Натюрморт из геометрических тел. Рисование с натуры. 6 класс
НАЗНАЧЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ВЕНТИЛЯЦИИ И КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ
Уважаемые друзья!
Музей Романтизма
Письмо МО «О формировании региональной базы данных дошкольных образовательных учреждений» № 55-37-6837/11 от 23.09.2011 Письмо МО «О формир
Влияние идей марксизма на изменение систем западного права в XX столетии
Презентация на тему Расы человека
Планы блога о счастье www.superhappy.ruна 2012 год
Факторы, влияющие на успех спортивной команды
Олимпийские игры история
Западно Сибирский экономический район
Предпринимательская деятельность. Тема 1.1
Высокоскоростные магистрали в Германии
Диковина
Всё о курении, как оно есть: истоки, сущность, последствия
Частная охранная организация Рубин В
подготовке мероприятий, посвящённых празднованию Дня России в городе Ярославле
Презентация на тему Роль педагогической оценки в воспитании ребенка
Pedagogicheskie_osnovy_prepodavania_tvorcheskikh_distsiplin
Интерактивный медиа –центр как инновационная форма сотрудничества
Устаревшие и новые слова
Компания колмар
Табличный процессор EXCEL
Сетевые технологии: терминология, устройства
Навечно в северных лесах Работу выполнила Нетбайло Екатерина, ученица 8 класса МОУ «Лицей №129» Руководитель: Нет
Базовые компоненты сетей
Тема проекта