Слайд 2Цели урока:
повторить и обобщить знания по теме: (основные понятия, формулы, законы);
осуществить
![Цели урока: повторить и обобщить знания по теме: (основные понятия, формулы, законы);](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-1.jpg)
интеграцию предметов физика, технология, ОБЖ, история, валеология;
показать применение знаний на практике;
продолжить развитие: мышления, умений делать выводы, анализировать;
воспитание культуры труда, навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью.
Слайд 3
“Мы, учась, проверяем, что умеем и что знаем”,
![“Мы, учась, проверяем, что умеем и что знаем”,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-2.jpg)
Слайд 4Проверка домашнего задания:
1 схема 2 схема
![Проверка домашнего задания: 1 схема 2 схема](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-3.jpg)
Слайд 5Самостоятельная работа:
Инструкция к выполнению:
На столах возьмите рабочий лист с портретами ученых-физиков. За
![Самостоятельная работа: Инструкция к выполнению: На столах возьмите рабочий лист с портретами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-4.jpg)
5 минут напишите КРАТКО открытия или изобретения, которыми они прославили свои имена.
Слайд 6Критерий оценки работы:
Нет ошибок – «5»
1 неправильный ответ 0- «4»
2-3 неправильных ответа
![Критерий оценки работы: Нет ошибок – «5» 1 неправильный ответ 0- «4»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-5.jpg)
– «3»
4 и более неправильных ответов – «2»
Слайд 7Изучение нового материала:
Сопротивление:
1. Кожа сухая – 100000 Ом,
2. Кожа влажная – 1500
![Изучение нового материала: Сопротивление: 1. Кожа сухая – 100000 Ом, 2. Кожа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-6.jpg)
Ом.
Минутка практических умений:
Измерьте сопротивление сухих и влажных ладоней.
Сделайте выводы.
Слайд 8Учебные ситуации:
Исправьте нарушения и сделайте вывод.
![Учебные ситуации: Исправьте нарушения и сделайте вывод.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-7.jpg)
Слайд 9а) Учитель помыл руки, не вытерев их, начал работать с электрическими приборами,
![а) Учитель помыл руки, не вытерев их, начал работать с электрическими приборами,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-8.jpg)
собирать электрические цепи.
б) Замена электрической лампочки при ее включении в сеть.
в) Ремонт утюга при включенном состоянии.
г) Человек пользуется электрическим кипятильником с отколотой, поломанной штепсельной вилкой.
д) Одновременно в квартире включают в сеть много потребителей.
е) Накрыть электрическую лампу газетой.
Слайд 10
Правила пожарной безопасности при пользовании электроэнергией.
Включайте в электросеть утюг, плитку,
![Правила пожарной безопасности при пользовании электроэнергией. Включайте в электросеть утюг, плитку, чайник](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-9.jpg)
чайник и другие электроприборы, только исправные и при наличии несгораемой подставки. Не размещайте включенные электроприборы близко к сгораемым предметам и деревянным конструкциям.
Следите, чтобы электрические лампы не касались бумажных и тканевых абажуров. Не закрывайте домашними предметами автотрансформатор и стабилизатор и не устанавливайте их на пол.
Не забывайте, уходя из дома, включить электроосвещение и все электроприборы, в том числе и телевизор, радиоприемник, радиолу и другие.(кроме холодильника).
Не применяйте большого количества соединительных шнуров и удлинителей.
Не допускайте одновременного включения в электросеть нескольких мощных потребителей электроэнергии (телевизор, камин, чайник и др.), вызывающих перегрузку сети.
Слайд 11Опасно промачивать электропровода, заклеивать их обоями, подвешивать на гвозди, оттягивать, завязывать в
![Опасно промачивать электропровода, заклеивать их обоями, подвешивать на гвозди, оттягивать, завязывать в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-10.jpg)
узлы. Применять ветхие соединительные шнуры, удлинители. Все это приводит к нарушению изоляции и короткому замыканию электроприводов и горению изоляции.
Опасно пользоваться неисправными выключателями, розетками, штепселями, подключать оголенные концы при помощи скрутки проводов к электросети. В этих случаях возникают большие переходные сопротивления, которые приводят к сильному нагреву электропроводов и горению изоляции.
Серьезную опасность представляет использование нестандартных, самодельных предохранителей (“жучков”).
Электросеть от перегрузок и коротких замыканий защищают предохранители только фабричного изготовления.
Следите за исправностью и чистотой всех электробытовых приборов. К монтажу электропроводки и ремонту электроприборов привлекайте только специалистов. В этих случаях будет исключена возможность возникновения пожара от электроприборов.
Слайд 12Электротехническая пауза.
Указание к работе:
Будьте предельно внимательны!!! Вам понадобятся знания курса физики
![Электротехническая пауза. Указание к работе: Будьте предельно внимательны!!! Вам понадобятся знания курса физики за 7-8 класс.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-11.jpg)
за 7-8 класс.
Слайд 13Демонстрационный эксперимент.
«Определение полярности источника тока.»
![Демонстрационный эксперимент. «Определение полярности источника тока.»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-12.jpg)
Слайд 14Домашнее задание
Изменится ли яркость горения лампочек, если последовательно включить 5 ламп, а
![Домашнее задание Изменится ли яркость горения лампочек, если последовательно включить 5 ламп, а 1 затем убрать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-13.jpg)
1 затем убрать?
Слайд 15Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке и работу учителя.
![Рефлексия. Оцените свою работу на уроке и работу учителя.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/335240/slide-14.jpg)