Содержание
- 2. Усеченным конусом называется часть полного конуса, заключенная между основанием и секущей плоскостью, параллельной основанию. Круги, лежащие
- 3. Образующей усеченного конуса называется часть образующей полного конуса, заключенная между основаниями. Высотой усеченного конуса называется расстояние
- 4. Пусть в конусе, высота которого известна, проведено сечение, находящееся на расстоянии три от вершины. Чему равна
- 5. Усеченный конус можно рассматривать как тело, полученное при вращении прямоугольной трапеции вокруг боковой стороны, перпендикулярной основанию.
- 6. Пусть дан усеченный конус, радиусы оснований и высота которого известны. Найдите образующую усеченного конуса. 8 ?
- 7. Прямая, соединяющая центры оснований, называется осью усеченного конуса. Сечение, проходящее через ось, называется осевым. Осевое сечение
- 8. Найдите площадь осевого сечения, если известны радиус нижнего основания, высота и образующая. 36 ?
- 9. Боковая поверхность усеченного конуса. Площадь боковой поверхности усеченного конуса. Площадь боковой поверхности усеченного конуса равна произведению
- 10. Доказательство: Боковую поверхность усеченного конуса будем понимать как предел, к которому стремится боковая поверхность вписанной в
- 11. Доказательство: Впишем в конус правильную пирамиду. Ее боковая поверхность состоит из трапеций.
- 12. Площадь боковой поверхности усеченного конуса можно рассматривать как разность между площадями боковых поверхностей двух конусов. Поэтому
- 13. Усеченный конус получен от вращения прямоугольной трапеции вокруг боковой стороны, перпендикулярной основаниям, Найдите площадь боковой поверхности
- 14. Задача. Радиус меньшего основания усеченного конуса равен 5, высота равна 6, а расстояние от центра меньшего
- 15. Достроим усеченный конус до полного и проведем осевое сечение. Решение:
- 16. 1) Вычислим радиус большего основания. Решение:
- 17. 2) Найдем боковую сторону трапеции –образующую усеченного конуса. Решение:
- 18. 3) Используя подобие треугольников, найдем образующую полного конуса. Решение: ~
- 19. 4) Подставим найденные значения в формулы для площадей боковой поверхности полного и усеченного конусов. Решение:
- 20. Формула объема усеченного конуса. Объем усеченного конуса равен сумме объемов трех конусов, имеющих одинаковую высоту с
- 21. Поместим на верхнем основании усеченного конуса малый конус, дополняющий его до полного и рассмотрим объем его
- 22. Вычислим высоту полного конуса из подобия треугольников. Доказательство: ~
- 23. Объемы полного и дополнительного конусов относятся как кубы радиусов оснований. Доказательство: ~
- 24. Вычтем из объема большого конуса объем малого конуса. Доказательство:
- 25. Найдите объем усеченного конуса, если известны его высота и радиусы оснований. 149π ?
- 26. Подобные цилиндры и конусы. Подобные цилиндры или конусы можно рассматривать как тела, полученные от вращения подобных
- 27. Сечение, параллельное основанию конуса, отсекает от него малый конус, подобный большому.
- 28. В цилиндре проведено сечение, параллельное основанию. Будет ли малый цилиндр, который отсекается этим сечением, подобен большому?
- 29. Площади боковых поверхностей подобных цилиндров и конусов относятся как квадраты радиусов или высот, а объемы –
- 30. В конусе, высота которого известна, проведено сечение, параллельное основанию. Известно также соотношение объемов малого и большого
- 31. Радиусы оснований усеченного конуса относятся как 2:3. Высота конуса разделена на три равные части, и через
- 32. Зная, что радиусы оснований конуса относятся как два к трем, обозначим радиусы как 2а и 3а
- 33. 1) Используя подобие, найдем радиусы проведенных сечений. Решение:
- 34. 2) Достроив усеченный конус до полного, найдем, какую часть от полного конуса составляют меньшие конусы. Решение:
- 36. Скачать презентацию

































Урок русского языка
Специальность «Информационные системы и технологии»
Зразок складання схеми ДТП
Соркин Николай Соркин Николай Яндекс
Уход за зубами дошкольника
Предупреждение чрезвычайных ситуаций
Курсовая работа. Шаблон
Учебная часть
Ключевые решения новой классификации запасов УВС
Психологические маски человека. Хорошо или плохо
Принципы познания на основе данных точных наук о мозге
Налогообложение в России
Гражданские процессуальные отношения
Кубизм Пикассо
Учимся сочетать цвета
Средневековая философия. Схоластика
Развитие физкультуры и спорта в Донском педагогическом колледже
Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность. Самоанализ педагогической деятельности
Богиня Лада
Transportation
Результаты выезда рабочих групп краевой МВК по изучению состояния объектов дорожного сервиса на территории Краснодарского края
ФГОС: актуальные проблемы введения.
Логические задачи, 1 класс
Артериальная аневризма и мальформация
Художественная культура Древней Америки
Презентация на тему Российский рынок риса в 1990-2013 гг
Презентация на тему Живая и неживая природа 2 класс
Мед и блины: Медовый спас