Содержание
- 2. Цели урока - повторить знания по теме: Природные условия и географическое положение Древнего Египта; - узнать
- 3. План: Проверка знаний учащихся Изучение нового материала Закрепление
- 4. Географическое положение Древнего Египта 1. Где расположен Древний Египет? 2. Какая река протекает по территории Древнего
- 5. Природные условия 6.Назовите особенности природных условий Древнего Египта? 7. Что такое папирус? 8. Какие животные обитают
- 6. Проверь себя!!! 1.Египет расположен в Северо-восточной Африке. 2. На территории Древнего Египта протекает река Нил 3.
- 7. Проверь себя!!! 6. Пустыни и разливы реки Нил. 7. Папирус – высокий тростник, из которого делали
- 8. Структура управления государством .
- 9. В гостях у фараона Фараон Единого царства
- 10. Занятия фараона Играл в нарды Участвовал в военных походах Осуществлял суд Участвовал в строительстве пирамиды Вел
- 11. Что мы узнали на уроке? Кто такой фараон? Какие короны были у фараонов южного и северного
- 12. Выводы 1.Египет занимает благоприятное географическое положение. 2.Структура управления государства – самодержавие. 3.Во главе государства стоит фараон.
- 13. Домашнее задание Подготовь рассказ по теме «Один день из жизни фараона» Варианты рассказа - от лица
- 14. Обратись к источникам ал-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в канун экспедиции Бонапарта (1776—1798) / Пер., предисл. и
- 16. Скачать презентацию