Вирусы – неклеточная форма жизни

Проверка домашнего задания:
дайте ответ на предложенный вопрос
Чем живое отличается от неживого?
Какими свойствами обладают живые организмы?
Что является основой строения любого организма ?
Наука, изучающая клетку?
Какими особенностями строения и жизнедеятельности обладает клетка?
Какая структура является носителем наследственной информации в клетках живых организмов?

Согласно статистическим данным на 1 июня 2011 года из 6,8 млрд. человек, живущих на Земле примерно 34 млн. заражены ВИЧ. В Китае, например, около 86 тыс. чел больны СПИДом, а к концу года могут быть заражены ВИЧ около 700 тыс. чел.
Фредди Меркьюри солист группы Queen
Умер 24 ноября 1991 года,
от бронхиальной пневмонии, развившейся на фоне СПИДа.

Тема урока:
Вирусы – неклеточная
форма жизни

Цель: узнать состав, строение и особенности жизнедеятельности вирусов
Проблемный вопрос.
Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

В 1852 году русский ботаник
Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.
История изучения вирусов

В 1898 году голландец Мартин Бейеринк ввел термин «вирус», чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостей
История изучения вирусов

Вирусология – наука о вирусах

Работа в группах
Первая группа - «Вирусы – это плохие новости в хорошей упаковке из белка».
Вторая группа - «Вирусы – самозваные диктаторы и двигатели эволюции».
Третья группа - «Жизнь похожа на коробку спичек. Обращаться несерьезно - опасно".

Ви́рус (от лат. virus — яд) — микроскопическая частица, способная инфицировать клетки живых организмов.
Вирусы являются облигатными (обязательными) внутриклеточными паразитами — они не способны размножаться вне клетки.
Понятие о вирусах

Строение вируса
Мельчайшие живые организмы
Размеры варьируют от 20 до 300нм
В среднем в 50 раз меньше бактерий
Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа
Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

Состав вирусов
Химические вещества.
ДНК
РНК
Белки
Углеводы
Липиды

Этапы жизненного цикла вируса
Прикрепление вируса к клетке –хозяина.
2.Проникновение вируса в клетку – инфицирование.
3. Настраивает метаболический аппарат хозяина на воспроизведение вириона.
4. Синтез вирусных белков и самосборка капсида.
5. Выход множества вирусов из клетки.
6. При этом клетка либо погибает, либо остается жива.

Многообразие вирусов
Болезни растений:
Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатов
Карликовость
Скручивание листьев
Желтуха
Скручивание листьев
Вирус табачной мозаики

Многообразие вирусов
Болезни животных:
Ящур
Инфекционная анемия лошадей
Чума свиней, птиц
Грипп свиней, птиц

корь
Многообразие вирусов
Болезни человека:
свинка
грипп
оспа
некоторые онкологические
(опухолевые) болезни
желтая лихорадка
бешенство
полиомиелит
энцефалит
СПИД
бородавки
герпес

Многообразие вирусов
СПИД – болезнь 21 века! Возбудителем которой является ВИЧ!
Вирусные частицы атакуют здоровые лимфоциты

Способы передачи вирусов
Капельная инфекция
Переносчик
Контагиозная передача (при непосредственном физическом контакте).

Многообразие вирусов
Бактериофаги – вирусы поражающие бактерии
Биологический способ борьбы с бактериями вызывающими заболевания живых организмов

Вирусы являются возбудителями многих опасных болезней человека, животных и растений
Использование в генетике и в селекции для получения вакцин против вирусных заболеваний, уничтожение вредных для сельского хозяйства насекомых, растений, животных.
Значение вирусов

Вирусы - это неклеточная форма жизни, способная проникать в живую клетку и размножаться внутри её.

Проблемный вопрос.
Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?
Мельчайшие живые организмы
Устроены очень просто
Не имеют клеточного строения
Химический состав представлен только органическими веществами, а такие важные неорганические компоненты, как вода и минеральные соли, отсутствуют.
Вирусы не вырабатывают энергии, не потребляют пищу
Вирусы не растут и не имеют обмена вещееств
Способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток
Находятся на границе живого и неживого
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток
Легко приспосабливаются к новым условиям
Мутируют
Большинство вызывает болезни
Могут долгое время находиться в скрытой форме

б) самостоятельно, вне клеток хозяина

? Наука, изучающая вирусы
называется -
б) эпидемиология
в) вирусология

? Синтез вирусного белка
осуществляется
а) на собственных
рибосомах вируса
б) на рибосомах клетки-хозяина

Домашнее задание
Параграф 20, ответить на вопросы после параграфа
Творческое задание: написать памятки учащимся о профилактике различных видах вирусных заболеваний.
Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы, тоже назвали вирусом?

И в завершении нашего урока выскажите свое мнение о нем, о своем самочувствии на уроке, о своих товарищах и работе с ними. Можно воспользоваться подсказками: -
Сегодня я узнал …
Я удивился …
Теперь я умею …
Я хотел бы …

Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее
ценности для человека.
«Всемирная хартия о природе»,
принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)