ВЛИЯНИЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ НА РЕЧЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ВЛИЯЮТ ЛИ МУЛЬТИКИ НА РЕЧЬ ШКОЛЬНИКОВ?
ГИПОТЕЗА:
Я считаю, что словарный запас школьников пополняется за счет лексики мультфильмов, ограниченной в употреблении и негативно влияет на культуру их речи.

План исследования:
Изучу литературу по теме исследования.
Определю качественный состав лексики мультфильмов с точки зрения употребления слов сниженной стилистической окраски.
Выявлю, какие стилистически ограниченные лексические единицы заимствуют младшие школьники из лексики мультипликационных фильмов.
Проанализирую программу передач.
Проведу анкетирование.
Сделаю выводы.

Из литературы я узнал , что к факторам, влияющим на развитие речи школьников, можно отнести:
Речевое общение со взрослыми и сверстниками;
Обучение в школе;
Образцовую речь учителя;
Чтение художественной литературы;
Уроки грамматики и правописания, вырабатывающие у детей навыки литературной речи
Занятия по развитию речи;
Просмотр телепередач, в том числе мультфильмов.

Исследование:
В ходе проведенного контент - анализа было просмотрено 47 зарубежных и 11 российских мультипликационных фильмов.

Обоснование полноты объема выделения смысловых единиц

Оказалось, что
в мультипликационных фильмах зарубежного производства зачастую употребляются стилистически сниженная лексика, которая нежелательна даже в обычной беседе.

Анализ телепередач показал,
что в период с 01.01.12г. По 31.03.12г. 79% мультфильмов, идущих на телевизионных каналах – это мультфильмы зарубежного производства и всего 20% - мультфильмы российской киноиндустрии.

Анкета
1. Любите ли Вы смотреть мультфильмы?
Люблю
Не очень люблю
Не люблю
2. Как часто Вы смотрите мультфильмы?
Несколько раз в день
Раз в день
Несколько раз в неделю
Раз в неделю
Другое
3. На каком телевизионном канале Вы предпочитаете смотреть мультфильмы?
Первый канал
СТС
REN-TV
ТНТ
Другое
4. Какие мультфильмы Вы предпочитаете?
Зарубежные
Отечественные

Анкета
5. Какие мультфильмы (название) Вам нравятся?
6. Употребляете ли Вы в своей речи слова и выражения из мультфильмов?
Да
Иногда
Нет
7. В каких случаях Вы их употребляете?
В общении со сверстниками
В общении со взрослыми
Не употребляю
8. Слышите ли Вы их в речи своих родителей?
Да
Иногда
Нет
9. Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное время?
Смотреть мультипликационные фильмы
Читать книги
Другое

Результаты анкетирования

ВЫВОДЫ:
лексика, ограниченная в употреблении, чаще всего встречается в мультфильмах зарубежного производства.
Младшие школьники классов отдают предпочтение просмотру мультфильмов зарубежного производства и заимствуют из них слова сниженной стилистической окраски.
Слова, стилистически ограниченные в употреблении звучат в обыденной речи школьников младших классов, употребляются ими как в качестве обращений, так и в качестве оценочных характеристик личности.
Таким образом, гипотеза подтвердилась – словарный запас школьников “обогащается” за счет лексики, ограниченной в употреблении и негативно влияет на культуру их речи.

Рекомендации:
необходимо уделять гораздо больше внимания формированию языковой культуры( проведение конкурсов на лучшего знатока русской речи, лучшего оратора, в выпуске листовок и бюллетеней);
необходима пропаганда правильной, точной, логичной, понятной, уместной, чистой и выразительной речи.