Содержание
- 2. Цель: Сформировать у учащихся представление о развитии иммунодефицита вызванного ВИЧ.
- 3. Задачи: Дать понятие: Что такое иммунная система и как она работает. В каких клетках предпочитает «селиться»
- 4. Ресурсный материал
- 5. Иммунитет – это пропуск, позволяющий человеку жить в мире микробов. Р. Петров
- 6. Иммунитет – это способ защиты организма от живых тел и веществ, несущих на себе признаки генетической
- 7. Иммунная система выполняет в организме человека три основные функции: 1. Защита: В первую очередь иммунная система
- 8. Иммунную функцию выполняет специальная система органов (вилочковая железа, лимфатические узлы, костный мозг, селезенка) и клеток (лимфоциты,
- 9. Органы иммунной системы: «фабрики» для производства «солдат»: которые уничтожают все чужеродное для нашего организма, и выводят
- 10. А теперь познакомимся с клетками иммунной системы.
- 11. Наша кровь имеет «красные» и «белые» клетки. КРОВЬ «красные» «белые» клетки клетки эритроциты лимфоциты, макрофаги
- 12. «Белые» кровяные тельца это клетки иммунной системы. ЛИМФОЦИТЫ МАКРОФАГИ Т – клетки В – клетки (образуют
- 13. АТ – антитела – это специфические белки, которые вырабатываются в организме в ответ на проникновение антигена.
- 14. Т – клетки (лимфоциты)называют так потому, что они тимусе (вилочковой железе), и делятся: Т- лимфоциты Т
- 15. Макрофаги – при всех инфекциях они действуют как санитары, проглатывая и разрушая чужеродные враждебные клетки (антигены
- 16. Для того, чтобы понять, как работает иммунная система. рассмотрим ее действие по блокам.
- 17. 1. Дозорный блок – линия обороны от АГ («чужих») Макрофаг – опознает АГ - «чужого» и
- 18. 2. Блок идентификации и хранения информации Этот блок работает по принципу мощной лаборатории. После сигнала о
- 19. 3.Блок поиска и готовности к уничтожению АГ. Это самый главный блок И.С. В этом блоке находится
- 20. После того, как клетки найдут и изучат АГ, они начинают вырабатывать АТ. Антитела прикрепляются к АГ
- 21. Блок – уничтожения. Т клетка – убийца уничтожает АГ «чужого» и выводит его из организма.
- 22. Действие иммунной системы
- 23. А теперь узнаем, что же происходит с иммунной системой когда в организм проникает Вирус иммунодефицита человека
- 24. Вирусы представляют собой наименьшие по размеру инфекционные агенты. Они гораздо меньше бактерий и могут быть видны
- 25. При попадании ВИЧ (АГ) в кровяное русло главной мишенью для ВИЧ служат Т CD-4-лимфоциты (хелперы), играющие
- 26. Т-ЛИМФОЦИТЫ - (СD4) ВИЧ использует для размножения, а затем уничтожает.
- 28. Вторжение вируса (РНК) внутрь клетки, обратная транскрипция и образование ДНК провируса
- 29. Интеграция ДНК провируса в геном клетки хозяина
- 30. Репликация вируса с образованием РНК праймеров новых вирусных частиц
- 31. Выход РНК новых вирусных частиц из ядра в цитоплазму
- 32. Отпачковывание, инкапсулирование и выход в тканевую жидкость
- 33. Действие иммунной системы при проникновении ВИЧ.
- 34. МАКРОФАГИ – пограничники или большие «едоки», ВИЧ использует как «ТАКСИ», сохраняясь в них в свободном состоянии.
- 35. Действие иммунной системы при проникновении ВИЧ.
- 36. В-КЛЕТКИ (ответственные за выработку АТ) – получив приказ от лимфоцита (СD4) приступают к поиску ВИЧ. После
- 37. Т-ЛИМФОЦИТ (КИЛЛЕР) УБИЙЦА (СD8) – получает приказ от главной клетки иммунной системы от Т – лимфоцита
- 38. Пока вирус находится в нервной клетке, он не размножается, и не может быть уничтожен, потому что
- 39. Из-за чего возникает иммунодефицит?
- 40. С течением времени количество вирусов в организме растет. Постоянное присутствие вируса в организме держит иммунитет в
- 41. Это напоминает затяжную оппозиционную войну, когда противники стараются измотать друг друга. В данном случае шансов у
- 42. У здорового человека в норме от 800 до 1200 Т – хелперов, а у больного СПИДом
- 43. Иммунодефицит – это потеря способности к защите от инфекций. Это не болезнь – это состояние, обуславливающее
- 44. Что такое оппортунистические инфекции? Инфекции, которые при здоровой иммунной системе не приносят вреда организму человека, но
- 45. Что такое СПИД? СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита. Это совокупность приобретенных симптомов, свидетельствующих о том, что
- 46. Как можно обнаружить ВИЧ? Единственный способ узнать инфицирован ли человек ВИЧ, это сделать анализ крови на
- 47. Положительный результат теста означает, что у человека обнаружены антитела к ВИЧ. Это дает основание полагать, что
- 48. Что такое «период окна»?
- 49. Надзор за «Риском» Надзор за заболеванием ВИЧ Надзор за распространением ВИЧ Надзор за заболеванием СПИД Смерть
- 50. Организму требуется от 25 дней до 3 месяцев (а в редких случаях 6 месяцев), чтобы выработать
- 51. Более 99 процентов инфицированных дают положительный результат через 3 месяца.
- 53. Скачать презентацию


















































ЦЕНТР МЕЖДУНАРОДНОГООБРАЗОВАНИЯ (ЦМО) СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Презентация на тему История исследования России (8 класс)
Информационный бюллетень
проект рекламы ноутбуков для детей Бэйбибук
Способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными
Информационное обеспечение инновационной деятельности
Великий Устюг. В гости к Деду Морозу
Развитие холдинга Развитие холдинга Заводы Заводы Каждый из пяти Итальянских заводов холдинга имет только складскую площадь от 12
Кафедра Антикризисного управления
Уровень работоспособности
Презентация на тему Осень и зима в жизни растений
Базовой курс информатики
Транспорт
Процесс пуска - приема СОД
Презентация на тему Почему мы спим ночью (1 класс)
Расчет электрических нагрузок
Landing house
Содержание в работоспособном состоянии систем теплового контроля железнодорожного состава на ходу поезда (СТК) (КТСМ)
Поручение Президента РФ
Презентация на тему Определение типа темперамента учащихся
Ликвидность. Количественная теория денег
Жизнь и творчество Ивана Александровича Гончарова.
Современные тенденции дошкольного образования в России
Электронный мониторинг
Barabanda (1)
Открытое занятие-учение по ГО и ЧС проводит кафедра: Политики и управления в здравоохраненииответс. по ГО и ЧС:д.м.н. доц. Кошимбеко
Хорошо зимой
«Эффективные подходы к вопросам экологического воспитания младших школьников »