Внедрение ФГОС в начальной школе ГОУ гимназии №505

Основы ФГОС
Запросы семьи, общества и государства.
Концепция духовно-нравственного воспитания.
Фундаментальное ядро содержания общего образования.

Стандарт как конвенциональная норма,
общественный договор
-ведущий компонент ФГОС – требования к
результатам, портрет выпускника;
-договорные отношения между участниками
образовательного процесса,
-распределение ответственности за
достижение планируемых результатов
-вариативность образования
Особенности ФГОС

Ориентация на результат
Основные результаты начального образования – развитие личности учащихся, «профессиональный
ученик»
Три группы планируемых результатов
Ведущие целевые установки изучения предметов
Новая функция системы оценки – ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов
вовлечение обучающихся в учебную деятельность

- формирование предметных и универсальных
способов действий, обеспечивающих возмож-
ность продолжения образования в основной школе;
- воспитание умения учиться – способности к
самоорганизации с целью решения учебных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах
личностного развития – эмоциональной, познава-
тельной саморегуляции.
Требования Стандарта: основные
результаты начального образования
Требования Стандарта:
основные
результаты начального образования

Что сделано.
Принят проект выпускника начальной школы.
Выбран и утверждён учебный план для 1-ых классов.
Выбрана программа обучения «Перспектива»
Закуплены учебники 2011 года.
Учителя 1-ых классов прошли обучение.
Разработана программа внеурочной деятельности (занятия второй половины дня)

Внеурочная деятельность