Внутришкольный мониторинг

ДКР по методике д.п.н. В.Н.Максимовой
Под обученностью В.Н.Максимова понимает «владение учеником системой знаний и умений, приобретённых за определённый период обучения».

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
↓ ↓
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ ВНЕШНИЙ
ЕГЭ
АККРЕДИТАЦИЯ
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ

в умении эффективно и грамотно, с опорой на полученные в школе знания и умения, решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы;
в умении работать с информацией, читать и анализировать тексты, анализировать и интерпретировать данные, представленные в иной нетекстовой форме;
проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения.
в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт, дополнительные сведения, полученные из других источников;
Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира в области функциональной грамотности:

Внутри-
школьный мониторинг
компетентность
ДКР
по методике В.Н.Максимовой
PISA
Тесты
по методике Б.Блума
Срезовые тесты по новой форме
Технологические карты
Т.П.Гембель
М.М.Рыкова
Портфолио

Компетентность – интегральная характеристика личности, определяющая её способность решать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных ситуациях, с использованием знаний, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей (Проект НФПК «Разработка рекомендаций и учебных материалов для подготовки специалистов в области образования, реализующих стратегические цели обновления школы»).

Характеристика уровней когнитивной таксономии целей Б.Блума

Скорректированная методика
составления срезовых контрольных работ

В начале 1915 г. германское командование решило нанести контрудар в районе города Ипр. Утром 22 апреля, когда дул ровный норд-ост, немцы провели первую в истории войн газовую атаку. На ипрском участке фронта были одновременно открыты 6000 баллонов хлора. В течение пяти минут образовалось огромное, весом в 180 т, ядовитое желто-зеленое облако, которое медленно двигалось по направлению к окопам противника. Результаты первой химической атаки были ошеломляющими – хлор поразил около 15 тысяч человек, причем примерно 5 тысяч – насмерть.
Какие физические и химические свойства хлора позволили использовать его во время I мировой войны в качестве боевого отравляющего вещества?
Задание контрольной диагностической работы по химии 9 класс

Задание контрольной диагностической работы
по химии 9 класс
На рисунке изображено правило техники безопасности при растворении концентрированной серной кислоты в воде. Сформулируйте правило и объясните его.

Задание из диагностической контрольной работы по математике. 5 класс
Ученикам было предложено расшифровать выражение, составленное для решения задачи на движение:
12 : (х – у), где х км/ч – скорость первого велосипедиста,
у км/ч – скорость второго велосипедиста, причём х > у.
Определите верные высказывания (возможно несколько правильных вариантов ответов). Ответ обоснуйте.
Оля: «время, через которое второй велосипедист догонит первого».
Саша: «время, через которое первый велосипедист обгонит второго на 12 км».
Петя: «время, через которое велосипедисты встретятся».
Юля: «время, через которое первый велосипедист догонит второго».
Андрей: «время, через которое между велосипедистами будет 12 км».

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ХИМИИ

Зачёт №8 «Углеводороды»

КОНКУРС ИННОВАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ
© Мария Михайловна Рыкова,
учитель математики ГОУ СОШ №197, 2010
КАРТА КОМПЛЕКСНОГО
ТЕХНОЛОГО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКА
К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
по алгебре за курс основной школы

Карта сопровождения
Базовая часть
Тесты остаточных знаний
Тематические тесты
Итоговые тесты
Результаты внешнего мониторинга обученности
Результаты срезовых работ за последние 3 года
Дополнительная часть
Участие в олимпиадах
Участие в конкурсах
Решение задач повышенной трудности
Творческие работы
Участие в неделе математики
Участие в Дне науки (защита проекта)

Карта комплексного технолого-диагностического
сопровождения подготовки к ГИА по алгебре
учени ___ 9 класса __ ГОУ школа №197
____________________________________
Базовая часть

Дополнительная часть

Карта сопровождения
по математике ученика 5 класса

Результаты контрольных работ по математике
Моя оценка:

РЕЗУЛЬТАТЫ СРЕЗОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга. 2011-2020 гг.
«В современном обществе развиваются процессы внутренней оценки качества, самооценки и построения оценочных процедур … Необходимо инициирование деятельности образовательных учреждений по созданию внутренних оценочных систем, программ внутреннего аудита, оценки качества, позволяющих управлять процессом повышения качества образования по показателям ресурсов, процессов и результатов, а не только результатов.»