Содержание
- 2. Виды восприятия учебного материала Аудирование Чтение литературных источников
- 3. Аудирование (слушание) как вид речевой деятельности Аудирование – рецептивный вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие
- 4. Виды аудирования определяются в зависимости: от типа установки смыслового восприятия текста: глобальное – ставится задача –
- 5. Этапы аудирования Ориентировочный (или побудительно-мотивационный); Аналитико-синтетический; Контрольный.
- 6. Способы слушания Нерефлексивное слушание состоит в умении «внимательно молчать», не вмешиваясь в речь говорящего своими замечаниями.
- 7. Способы слушания Рефлексивное слушание используется для того, чтобы установить точность восприятия услышанного. Этот способ слушания называют
- 8. Приемы рефлексивного слушания выяснение – обращение к говорящему за дополнительной информацией, чтобы уточнить смысл отдельных высказываний;
- 9. Чтение как вид речевой деятельности Чтение – вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного
- 10. Этапы чтения Этап предварительной ориентировки; Этап планирования деятельности; Этап осуществления деятельности; Этап контроля.
- 11. Виды чтения скоростное и не скоростное; чтение вслух и чтение про себя; подготовленное и неподготовленное; чтение
- 12. Цель просмотрового чтения – получить самое общее представление о содержании статьи или книги, о её теме.
- 13. При ознакомительном чтении текст читается целиком, но в быстром темпе. Целью такого чтения является получение общего
- 15. Скачать презентацию