Возраст и становление личности 10 класс

План
1. Периодизация развития личности
2. Возраст и становление мира
-Что такое «возраст»?
- В чем состоят особенности подросткового возраста?
- Какие виды деятельности играют решающую роль в каждый период жизни человека?

Лев Семенович Выготский
Возраст – относительно замкнутый период развития человека, имеющий собственное содержание и динамику.

Жизнь человека во времени
Прошлое
Настоящее
Будущее
Субъективное отражение времени в масштабе значимых событий – психологическое время личности

Психологическое время личности
Ситуативное время (восприятие и переживание временных интервалов)
Биографическое время (значимые события жизни)
Историческое время (события до и после смерти)
Социальное время (усвоение индивидуумом социального опыта)

Что имел в виду писатель Николай Островский?
«Жизнь нужно прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы...»

Периодизация развития личности

Непосредственно-эмоциональное общение младенца
(0-1 год)

Предметно – манипулятивная деятельность (1-3 лет)

Ролевая игра
(3-7 лет)

Учебная деятельность
(7-10 лет)

Интимно-личностное общение (11-14 лет)

Учебно-профессиональная деятельность (14-17 лет)

Фазы становления личности
Адаптация – усвоение действующих в обществе норм и правил поведения
Индивидуализация – поиск способов и средств для обозначения своей индивидуальности
Интеграция – стремление быть личностью и получить одобрение общества
Дезинтеграция – «выталкивание» личности из общества

Прочитайте п.2 Параграфа 29
- Каким образом некоторые специалисты пришли к выводу о взаимозависимости возраста и становления внутреннего мира человека?
- Составьте модель взросления, основанную на этом подходе.

Ступени развития внутреннего мира личности
Проследите цепочку рассуждений зарубежных авторов, утверждающих, что умственное развитие личности тесно связано с нравственным развитием.